質(zhì)疑造句

質(zhì)疑造句

• 1、面對就業(yè)壓力，莘莘學(xué)子不斷質(zhì)疑所接受的高等教育。
• 2、然而，這一想法正遭受越來越多的專家的質(zhì)疑，他們指出，孩子總是呆在家里，和父母在一起，是不健康的。
• 3、很多宅男在走出去以后，不久會面對二次逃避，因為他們走出去后有一個很大的問題就是敏感，敏感到在意每一件事情來評判自己的勇氣，所以如果再次遇到自己無法解決的事情和打擊，很可能會質(zhì)疑自己一直以來的努力，這是很可怕的，因為當(dāng)人第二次關(guān)閉心靈的時候就真的很難打開了。
• 4、質(zhì)疑問難，是指圍繞事物邊讀邊提出問題，并通過分折思考解決問題，從而加深對讀物理解的一種閱讀方法。
• 5、當(dāng)你堅信某件事情時，就無意給自己潛意識下了一道不容質(zhì)疑的令。有什么樣的信念，就決定你有什么樣的力量。你的目標(biāo)就是你的未來。
• 6、新的知識總是建立在對過去經(jīng)驗的不斷質(zhì)疑上。
• 7、我們數(shù)學(xué)老師講課生動活潑，常常采用質(zhì)疑問難和方法。
• 8、不然也不會因為家人的幾句話就對這份感情產(chǎn)生質(zhì)疑甚至放棄。
• 9、在愛情生活當(dāng)中，把所有的痛苦獨自承受的人是最愚蠢的人，因為你根本就質(zhì)疑了你的另一半他不能和你共同承擔(dān)，你也剝奪了他和你共同承擔(dān)那些責(zé)任的權(quán)力，我
• 10、李明正向老師質(zhì)疑問難。
• 11、人們從不會質(zhì)疑我，他們言聽計從。
• 12、基督真正被質(zhì)疑的不在于高屋建瓴，而在于十字架。
• 13、誰說我已經(jīng)完蛋了，那些質(zhì)疑者都是蠢蛋。
• 14、要疑問，而不是質(zhì)疑，“真正的歌者能唱出人們心中的沉默”。
• 15、師以質(zhì)疑，友以析疑。師友者，學(xué)問之資也。
• 16、我不會用言語去回應(yīng)質(zhì)疑，我只用具體的業(yè)績贏取信任。
• 17、從各方面對習(xí)俗的質(zhì)疑，是每一個思想水平較高的人的必然發(fā)展階段。
• 18、敢于質(zhì)疑自己認(rèn)為不相信的事情，并追究其中的道理。
• 19、他被突來的質(zhì)疑問得張口結(jié)舌，不知所措。
• 20、重要的是，不要停止質(zhì)疑。
• 21、面對記者咄咄逼人的質(zhì)疑，只見他頻頻拭汗，顯得有些手足無措。
• 22、雖說對他健康每況愈下的原因眾說紛紜，但事實卻是不容質(zhì)疑的。
• 23、大家對主席的談話有所質(zhì)疑，會場里很多人交頭接耳地討論著。
• 24、質(zhì)疑是邁向哲理的第一步。
• 25、另一些分析家則質(zhì)疑盜案增多全都是因為經(jīng)濟蕭條。
• 26、理想式的權(quán)力下放與質(zhì)疑下屬的能力這一對矛盾沖突始終存在。
• 27、傳統(tǒng)的有限責(zé)任公司理論不允許退股，但社會實踐對此提出了質(zhì)疑。
• 28、他直言不諱地向孤獨九劍提出質(zhì)疑。
• 29、一些立法者質(zhì)疑瓶裝水需要更嚴(yán)格管理的看法。
• 30、它還質(zhì)疑智能手機制造商對經(jīng)過他們設(shè)備的敏感數(shù)據(jù)的保護責(zé)任。
• 31、孩之寶的中國供應(yīng)廠家也因踐踏人權(quán)而受到人們的質(zhì)疑。
• 32、沙弗博士與阿金博士質(zhì)疑是否需要將所有的病毒全部重新激活。 【hao86.com好工具】
• 33、其實，投資者對哈爾濱泰富電氣某些公開聲明的質(zhì)疑不無道理。
• 34、無可質(zhì)疑地，板煙正面臨真正的問題。
• 35、他追根問底的探詢質(zhì)疑采訪風(fēng)格獨樹一幟，深受大眾喜愛。
• 36、這些結(jié)果可能會使音樂療法的一些成果來源受到質(zhì)疑。
• 37、這些長期以來人們捧為圭臬的原則，現(xiàn)在都必須加以質(zhì)疑。
• 38、只要婚姻真實有效，就沒什么可質(zhì)疑的。
• 39、教師對我所說的水稻生長在俄勒岡州提出質(zhì)疑。
• 40、人權(quán)律師質(zhì)疑這些供狀的可信度，因為它們是在脅迫之下獲得的。
• 41、對中國存在奴隸社會的質(zhì)疑和否定已成為許多人的共識。
• 42、這已經(jīng)不是美加凈牙膏首次受到東南亞市場的質(zhì)疑。
• 43、較真代表摳字眼質(zhì)疑數(shù)據(jù)有水分。
• 44、同時在實踐中，也對福柯提倡的大眾生活的日常反抗的實踐效果的可行性與個人的審美體驗進行了質(zhì)疑。
• 45、它既包括好奇心驅(qū)使下的非正式的質(zhì)疑問難行為，又包括學(xué)科領(lǐng)域中采用特定方式進行的專門探究活動。
• 46、心里已經(jīng)慢慢恢復(fù)了平靜，經(jīng)過一遍遍的確定，已經(jīng)不再質(zhì)疑了，他的確還活著，只要他還活著，就好。
• 47、它以女主人公的自我質(zhì)疑、心旌搖搖的信件敘述了她的心路歷程。
• 48、我們將用那歷經(jīng)時間考驗的不朽信條擲地有聲地直面質(zhì)疑："是的，我們可以！"。
• 49、結(jié)果表明，滬銅期貨價格不服從正態(tài)分布，價格之間存在長記憶性，從而對有效市場假說提出了質(zhì)疑。
• 50、大地震傷亡枕藉，特別是不少學(xué)校粉碎性般倒塌，釀成以千計學(xué)生慘死，豆腐渣工程的質(zhì)疑，一直揮之不去。
• 51、物不平則鳴，這位考生發(fā)出了“公平、公正到哪里去了”的強烈質(zhì)疑。
• 52、因此在樹立學(xué)生的自主意識的同時，教師應(yīng)著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，質(zhì)疑問難，創(chuàng)設(shè)問題情景，并從多角度設(shè)計認(rèn)知性問題，激發(fā)學(xué)生積極探究，獨立思考，自己解決問題。
• 53、盡管他的理念令很多學(xué)生神往，但也有一些人仍然質(zhì)疑他的時間或者耗費人力的低成本計劃是否對于所有人來說都具備可行性。
• 54、而現(xiàn)在，我意識到站在初一與站在一年級時的感覺重疊，沒有人為了一兩分質(zhì)疑你的成績，沒有人因為你的第一而讓你嘗到“高處不勝寒”的滋味，沒有人再因你的成績而冷嘲熱諷……憑扎實的基礎(chǔ)闖入好班的我又一次感到人情似紙，用它寫一封真誠的信交個朋友，未嘗不是一種理想的選擇……
• 55、所以，培養(yǎng)創(chuàng)新思維要從培養(yǎng)質(zhì)疑問難開始，教師應(yīng)重視學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)，注意激發(fā)學(xué)生求異思維的興趣，引導(dǎo)他們多角度地思考問題，逐步養(yǎng)成質(zhì)疑問難的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
• 56、等質(zhì)疑問難的提問，可見對于教學(xué)內(nèi)容學(xué)生已經(jīng)有了自己獨特的想法，并且學(xué)生具有好奇的天性及以身俱來的探究欲，所以學(xué)生特別樂意參與問題的討論和探究。
• 57、人都說真金不怕火煉，身正不怕影子斜。你心底坦蕩蕩，怕別人質(zhì)疑嗎？
• 58、本文作者根據(jù)自己收集的資料，參考其他作者的論證，對謝格洛夫等人的“自糾偏好”提出了質(zhì)疑。并且探討了他們?yōu)槭裁磿贸觥白约m偏好”的原因：他們的“糾偏”定義太寬。
• 59、學(xué)生由于知識背景和社會經(jīng)驗不足以及年齡的差距，在質(zhì)疑問難的學(xué)習(xí)方法開始時可能不是太容易掌握，需要教師的啟發(fā)引導(dǎo)，但養(yǎng)成習(xí)慣后，他們會提出許多我們意想不到的問題。
• 60、上月發(fā)布的世界銀行報告招致以色列的尖銳批評，以色列對這些數(shù)字的準(zhǔn)確性以及巴勒斯坦人方面問題的嚴(yán)重性表示質(zhì)疑。
• 61、雖然難免遭到質(zhì)疑，這種變化卻是由多種因素促成的，包括世易時移、方興未艾的社會解放運動和德國公民社會的復(fù)興。
• 62、人們很容易利用方程式對變化的物價水平進行描述，雖然在高等學(xué)術(shù)界有人質(zhì)疑，這樣的方程式是否具有實際價值。
• 63、在這節(jié)課上，老師完全沒有想到學(xué)生會提出這樣的問題，但這位老師用自己的智慧及時抓住同學(xué)們的看法和問題，這樣，不僅活躍了同學(xué)們的思想，更重要的是極大地激發(fā)了學(xué)生質(zhì)疑問難的積極性，使學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力大大加強。
• 64、拾階而上，巨大的石拄眾星捧月般支起豪華大屋。執(zhí)法水平常受質(zhì)疑，但其建筑氣派倒很像衙門。
• 65、當(dāng)有人躍躍欲試的要質(zhì)疑他人的行為時，自由主義者可能會拋出一個足以令其發(fā)抖的問題：你算老幾來告訴我該怎么做？
• 66、有效學(xué)者積極地“卷入”到新信息里去。他們對所閱讀的東西進行思考、質(zhì)疑并化為己有。
• 67、在這期節(jié)目中，電視臺邀請到的兩名社會學(xué)者當(dāng)面對張尚武發(fā)難，質(zhì)疑他的動機，并直言張尚武對不起每月萬余元月薪，稱其不自量力，只是陳光標(biāo)炒作自己。
• 68、在遇上金融危機之前，無論是醫(yī)學(xué)專家還是心理健康專家，或者媒體，實際上都從未真正對美容手術(shù)的理論和實踐作出質(zhì)疑和阻撓。
• 69、在英語教學(xué)中，要讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，成為學(xué)習(xí)主體，關(guān)鍵在于教師要相機設(shè)疑，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，提問和探究，勇于實踐，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與語言實踐活動中。
• 70、敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)，就邁出了‘不唯書、不唯上、不從眾’的第一步。
• 71、公眾亦會質(zhì)疑政府于審核濕地保育區(qū)內(nèi)的私人與公共發(fā)展建議時持雙重標(biāo)準(zhǔn)，實有只許州官放火，不準(zhǔn)百姓點燈之虞！
• 72、這些成績讓人們很輕易就忘記了，當(dāng)初其實有很多人質(zhì)疑黃蜂隊能否在后卡翠娜時代的新奧爾良獲得成功。
• 73、舉凡學(xué)術(shù)上的實名舉報，既可以看作是一種公開的學(xué)術(shù)批評和學(xué)術(shù)質(zhì)疑，也可以看做是一次袒露在公共平臺之上的駁難和答疑。
• 74、故而，在這種文化背景下產(chǎn)生了對天地、自然、歷史質(zhì)疑的《天問》，湘學(xué)巨子王夫之認(rèn)為“天道人事盡與此也”。
• 75、在聽到對你的計劃是否實際上會增加赤字的那些實實在在的質(zhì)疑的時候，頑固的赤字鷹派們拿得出的姿態(tài)就是唱高調(diào)。
• 76、與此同時，部分學(xué)者對"新澤西奇跡"提出質(zhì)疑，但是議會對此充耳不聞。
• 77、并且我爭取到了旁觀一個大型公建項目審批研討會的機會，體驗到了一個建筑師需要面對很多社會各方面的質(zhì)疑和提問。
• 78、質(zhì)疑問難，是指圍繞事物邊讀邊提出問題，并通過分析思考解決問題，從而加深對讀物理解的一種閱讀方法。
• 79、外國人憑啥質(zhì)疑中國羽毛球？讓球！什么叫讓球，他們有資本讓球嗎？這是我熟悉業(yè)務(wù)，而不是利用了規(guī)則?，F(xiàn)在的外國人太小心眼，遠不如中國人心胸寬廣。
• 80、虛假對任何建立真實理論的意圖提出質(zhì)疑。倘若有可能比較虛假及其所獲得啟發(fā)的真本，那么何必然存在一種辨認(rèn)真假的方法。更困難的在于證明一件真本是真本。
• 81、他的個性怯弱，明明是對的事情，只要有人質(zhì)疑，就無法理直氣壯地堅持下去。
• 82、只有學(xué)好課內(nèi)知識，又進行廣泛的課外閱讀，不斷地拓寬自己的知識面，豐富自己的文化涵養(yǎng)，才能厚積而薄發(fā)，形成敏捷的思維，產(chǎn)生各種真知灼見，從而質(zhì)疑問難。
• 83、過了一會兒，當(dāng)監(jiān)獄長帶著質(zhì)疑的目光瞧著我的時候，我點點頭，她把被單又蓋在了漢娜的臉上。
• 84、目前，激憤的中國民眾在知名網(wǎng)站騰訊上又掀起了新一輪的質(zhì)疑，他們懷疑另一些聲稱來自歐洲的品牌可能也耍了同樣的手段，其中有品牌服裝、甚至還包括杰士邦安全套。
• 85、憑借著強調(diào)社會意義和質(zhì)疑歧視、墮胎、社會序位的故事，韋伯成為全國薪酬最高的女導(dǎo)演。
• 86、創(chuàng)造性與“質(zhì)疑”是本質(zhì)的，一個創(chuàng)造性的問題是一種標(biāo)的方式——他不需要確定的答案。這是因為它自身就包含了無數(shù)答案。
• 87、不想再聽到質(zhì)疑自己的聲音了，與其在迷惘中遲疑不決，倒不如努力的爭取一次。
• 88、他質(zhì)疑所謂的幸福生活評定標(biāo)準(zhǔn)興許就沒什么用，用他的話講，“估計情人節(jié)到來的氣息都比失業(yè)率翻了一倍對人們幸福感的影響要大”。
• 89、課堂教學(xué)選用探究式，就可以讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中探究，在質(zhì)疑問難中探究，在觀察比較中探究，在矛盾沖突中探究，在問題解決中探究，在實踐活動中探究，等等。
• 90、在現(xiàn)行的機制下，即使處理過程出現(xiàn)不公，協(xié)會亦不能即時撥亂反正，保障當(dāng)事人的權(quán)益，只能在有關(guān)委員會作出決定后，提出質(zhì)疑，已經(jīng)太遲。
• 91、官方所說的每一句話，百姓都在質(zhì)疑；百姓質(zhì)疑的每一件事，官方都在否認(rèn)；官方否認(rèn)的每一件事，最后都被證實；最后證實的每一件事，都是不了了之。
• 92、雪山隧道施工中之大量涌水，引起各界質(zhì)疑其對枯水季翡翠水庫進流量的影響。
• 93、對于西方投資者的權(quán)威性，我始終質(zhì)疑。他們還不是我們的用戶，他們沒有在中國生活，不知道現(xiàn)在中國的互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民在干什么，這一點是構(gòu)成他們對中國互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)判斷失誤的重大原因。
• 94、而此種句式的語境也由起初的無奈、憤懣、挖苦、嘲笑升級為焦慮、質(zhì)疑、批評、諷諫，越來越多地切中時弊、擊中社會軟肋。
• 95、雖然對春晚的質(zhì)疑并不自今日始，雖然這些批評性意見中不乏偏激之詞，但是今年的春晚，的確格外給了觀眾江河日下之感。
• 96、盡管取得了一些進步，但托特納姆依然動蕩不斷，圍繞杜根最初的死亡報告的質(zhì)疑成了燎原之火。
• 97、薩繆爾森等人從經(jīng)濟角度所定義的公共產(chǎn)品概念，忽視了對“公共”的詳察，其現(xiàn)實意義受到了質(zhì)疑。
• 98、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也。
• 99、我不認(rèn)為做錯了什么，我沒有主觀惡意，沒有說非要搞臭韓寒。我一再表示對他沒興趣，只是根據(jù)看到的材料分析得出一個結(jié)論，你可以不同意我的分析和結(jié)論，但你不能因此就說我在誹謗。我這叫合理質(zhì)疑。
• 100、在這個過程中，筆者尊重鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑問難，獨立思考和探索創(chuàng)新，順?biāo)浦垩莼私虒W(xué)思路，使整個教學(xué)過程富有創(chuàng)造性，不論是教師還是學(xué)生都悟到了發(fā)現(xiàn)和探索的樂趣。