教材造句

教材造句

• 1、學(xué)習(xí)是你自己的事，老師和教材都只是學(xué)習(xí)路上的工具而已。
• 2、為實(shí)施教育部的教材多樣化戰(zhàn)略做出力所能及的貢獻(xiàn)。
• 3、這本書的內(nèi)容淺顯易懂，非常適合做孩子的啟蒙教材。
• 4、我的經(jīng)驗(yàn)就是，鉆研一本好的教材，還要多讀多練，就沒有問題。
• 5、如果教師很熟悉教材，對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況又很了解，那么上起課來自然游刃有余。
• 6、為了培養(yǎng)我們的自學(xué)能力，老師編寫了一本補(bǔ)充教材。
• 7、找到適合的方法高效學(xué)習(xí)是每一個(gè)成功學(xué)生所必須的。高考和教材內(nèi)容有看必然的聯(lián)系，每位學(xué)生要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。精銳學(xué)習(xí)規(guī)劃就以這兩點(diǎn)作為基礎(chǔ)，五角場(chǎng)校區(qū)給每一位學(xué)生合適，高效的學(xué)習(xí)方案，并且將之落實(shí)。
• 8、音樂教師必須要充分挖掘音樂教材所具有的育人內(nèi)涵，并要因地制宜和因時(shí)制宜地對(duì)幼兒實(shí)施道德情感的教育。
• 9、為了普及法律知識(shí)，這本法制教材應(yīng)當(dāng)人生在勤。
• 10、這本教材過于冗長(zhǎng)，必須刪繁就簡(jiǎn)。
• 11、這套新教材的內(nèi)容，大部分已經(jīng)更新了。
• 12、其實(shí)，任何語言都是可以自學(xué)的。最好的教材，上網(wǎng)，直接到那個(gè)國(guó)家的一些網(wǎng)站，去看，去找。多聽，多說，多看，多寫。這些實(shí)用的資料，比任何教材都實(shí)用，我想唯一需要的，就是一本文法書吧，每天看一點(diǎn)，這樣就知其然，又知其所以然。就更好了。
• 13、學(xué)習(xí)的最好刺激是對(duì)所學(xué)的教材的興趣。
• 14、報(bào)刊發(fā)表作品，編輯編選教材，刪節(jié)修改是常事。
• 15、張老師備課認(rèn)真鉆研教材，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
• 16、原來的教材過于陳舊，這次編寫實(shí)際上是另起爐灶。
• 17、在學(xué)期初期，退還教材可以全額退款。
• 18、這一學(xué)年完成本學(xué)科教材的編寫計(jì)劃，這是雷打不動(dòng)的。
• 19、建筑學(xué)專業(yè)學(xué)理工科那本高數(shù)，物理學(xué)聲學(xué)，光學(xué)，和力學(xué)。土木工程高數(shù)和建筑學(xué)學(xué)的是一本教材，不學(xué)聲學(xué)，光學(xué)，只學(xué)力學(xué)，但是力學(xué)要學(xué)的比建筑學(xué)專業(yè)深得多，難得多。
• 20、教育家說，樹林是環(huán)保教育的活教材。
• 21、本文論述了編寫數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課教材的指導(dǎo)思想，引用了數(shù)學(xué)家在編寫教材方面所強(qiáng)調(diào)的基本功，得出我們應(yīng)追求教材編寫創(chuàng)新的目標(biāo)。
• 22、此外，更擺放各科教材套及書刊方便各教職員及學(xué)生借閱。
• 23、文本解讀是語文學(xué)科利用教材實(shí)施課程最重要的方式之一。
• 24、教材編寫、考試方法、招生制度、畢業(yè)分配等都要改革。
• 25、如果不關(guān)注閱讀，就抱著教材學(xué)語文，那么學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后就會(huì)越來越力不從心，到頭來，在最關(guān)鍵的高考考場(chǎng)上，恐怕也難以獲得好成績(jī)。
• 26、每周四下午，盲校的蘇軍老師都會(huì)帶著盲文教材、盲字板和錐筆，為劉運(yùn)素老人上課。
• 27、從某種程度上說你是對(duì)的，但是這本新教材是很枯躁的。
• 28、兒童作家的思路大都停留在過去的年代，他們習(xí)慣了《黑貓警長(zhǎng)》的思維模式，貓一定是正面英雄，無名鼠輩當(dāng)然是反面教材。
• 29、當(dāng)然，無論是課堂教學(xué)還是教材編寫，最為立竿見影的效果在于可以塑造學(xué)生的思維。
• 30、本文給出利用矩陣初等變換求一組整數(shù)的最大公因數(shù)，以及把它表示成這組數(shù)的組合的一個(gè)方法，此法常比一般“初等數(shù)論”教材中所給方法簡(jiǎn)單。
• 31、學(xué)習(xí)的最好方法是對(duì)所學(xué)的教材有興趣。
• 32、另外，導(dǎo)師將按各級(jí)既定的教學(xué)大綱教授，再會(huì)按學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，加入合適的補(bǔ)充教材。
• 33、在接觸輔導(dǎo)書之前最好先過一遍教材，以便大致有個(gè)了解，最好結(jié)合考綱，這樣有針對(duì)性。
• 34、改編自同名巨著，哺育過精神分析大師弗洛伊德的性學(xué)第一書是學(xué)習(xí)和研究變態(tài)心理學(xué)的一個(gè)很好的教材。
• 35、闡述金屬工藝學(xué)教材內(nèi)容的推陳出新及其分類、銜接、編排。
• 36、另外，為了吸引旅游業(yè)，走廊也會(huì)用來當(dāng)訪客學(xué)生的活教材。
• 37、所以，教學(xué)應(yīng)在培養(yǎng)合格教師、改革現(xiàn)行職稱評(píng)定體制、成立教研室、教材編寫準(zhǔn)確定位等方面著手改革。
• 38、多數(shù)高校是根據(jù)你讀的不同專業(yè)，同一科目教材都有難易程度之分，例如：“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)”的學(xué)生讀“高數(shù)”是級(jí)難度，而“文史類”專業(yè)的學(xué)生讀“高數(shù)”或只有級(jí)難度，各科也如此類推。重點(diǎn)大學(xué)與非重點(diǎn)大學(xué)、理工類大學(xué)與綜合類大學(xué)的同專業(yè)學(xué)習(xí)要求、考題要求也不盡相同，大家不用為此太過擔(dān)心。
• 39、國(guó)家教委也將對(duì)它們的招生辦法，使用的教材、證書和資產(chǎn)加強(qiáng)管理和監(jiān)督。
• 40、主要因?yàn)槎鄶?shù)認(rèn)為，盡管有很多反面的教材，新技術(shù)可以成為銀彈，但銀彈是不存在的。
• 41、每一階段大學(xué)英語教材的變革都有其特定的背景和原由，因此每一階段的教材都有其特定的歷史印跡。
• 42、這個(gè)背后代表著一系列的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，老師在教材里寫著，在黑板上抄著，在嘴里念著，學(xué)生照貓畫虎，在筆記上抄下，下課后背著。
• 43、她有一頭稀疏蓬亂的褐發(fā)，長(zhǎng)著大板牙，對(duì)教材上的內(nèi)容爛熟于心。
• 44、為了能“吃透”數(shù)學(xué)教材，數(shù)學(xué)教師還應(yīng)始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)和研究。
• 45、中國(guó)的實(shí)體書店有三種模式，國(guó)營(yíng)的新華書店有先發(fā)優(yōu)勢(shì)且在教材教輔領(lǐng)域根基深厚，三聯(lián)書店背靠出版社，沒有租金壓力，而純民營(yíng)的實(shí)體書店不占有上述優(yōu)勢(shì)。
• 46、我會(huì)把你的意見當(dāng)做課外閱讀教材，認(rèn)真考慮的。
• 47、要發(fā)展學(xué)生的情思，教師必須具有真摯的感情，教師有了真情，才能做到以自己的感情去體會(huì)教材中的作者之情，再以之感染學(xué)生。
• 48、當(dāng)我女兒做完家庭作業(yè)之后，她就開始做教材上的第八十八課的練習(xí)題了。
• 49、因此，在新課程改革的大背景下，如何實(shí)施人教版高中歷史實(shí)驗(yàn)教材中的活動(dòng)課就顯得格外重要和迫切。
• 50、浙江省采用了湘教版地理教材。
• 51、審計(jì)局二十五克碳對(duì)陣列入教材。
• 52、本報(bào)邯鄲電記者從邯鄲市集郵協(xié)會(huì)獲悉，近日，我省第一本中學(xué)集郵教材———《郵苑》正式出版發(fā)行。
• 53、每一個(gè)人各有不同的獨(dú)特天賦、經(jīng)驗(yàn)，并按自己的選擇踏上命途，雖然沒有人應(yīng)附人驥尾，盲目模仿他人，但從他人經(jīng)驗(yàn)悟出心得，也是不錯(cuò)的成長(zhǎng)教材。
• 54、我需要教學(xué)生一些高中生物教材中的內(nèi)容。
• 55、請(qǐng)從整門課程中所有的閱讀教材及影片中舉例以佐證你的觀點(diǎn)。
• 56、主編、參編了多種具有職業(yè)大學(xué)特色的教材。
• 57、校園里開始熱鬧起來，又恢復(fù)了往日的歡聲笑語。前來報(bào)名的學(xué)生喜氣洋洋，向老師詢問著開學(xué)事宜；而老師們有的準(zhǔn)備新學(xué)年的教材及教學(xué)用具，有的則在清掃、布置教室，以優(yōu)雅清新的學(xué)習(xí)環(huán)境迎接新生的到來。
• 58、筆記要便于看，要經(jīng)常看，這是又一本教材。
• 59、第二章對(duì)人教版初中語文教材作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了調(diào)查分析，分析了教材練習(xí)系統(tǒng)的特點(diǎn)。
• 60、高等農(nóng)業(yè)?？迫瞬诺呐囵B(yǎng)需要適于培養(yǎng)方向的教材。本文從明確教材建設(shè)的指導(dǎo)方法，突出教育特色幾方面對(duì)此進(jìn)行了論述。
• 61、不過，和大不同，此片推廣和平或者冤冤相報(bào)何時(shí)了的訊息并不明顯，而是以反面教材的手法，赤裸地暴露出因果循環(huán)的殘酷之處。
• 62、瘦電影網(wǎng)斜靠在清潔北京小學(xué)生性教材豆科動(dòng)物上讀葉片傳單。
• 63、確實(shí)，緬甸是關(guān)于堅(jiān)持的活教材。
• 64、教材體系是教材研究與編撰中的核心問題。
• 65、其次，安排好學(xué)生以專業(yè)為單位領(lǐng)取教材次序，發(fā)放教材責(zé)任落實(shí)到人，做到準(zhǔn)確有序地發(fā)放教材。
• 66、畢業(yè)的學(xué)生可以在獲得資格認(rèn)證后在初級(jí)中學(xué)或中等中學(xué)任教，編寫教材和制作教學(xué)媒體，或成為教育決策部門的一員。
• 67、傳銷作為一種非法經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，有一套完整的騙術(shù)其騙術(shù)就是具有極富煽動(dòng)性和欺騙性的教材。
• 68、因此，有的教材給出的慣量張量各分量的統(tǒng)一表達(dá)式實(shí)際上是錯(cuò)誤的。
• 69、匯整愛河相關(guān)資訊及議題，作為鄉(xiāng)土教學(xué)教材內(nèi)容。
• 70、本文運(yùn)用增添理論，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例，對(duì)精讀教材課后練習(xí)“漢譯英”單句翻譯處理進(jìn)行了新的探究與嘗試。
• 71、另一方面，當(dāng)前，國(guó)家教委正醞釀對(duì)新課改教材進(jìn)行修訂，需要大量的資料用于對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行客觀的分析。
• 72、還存在“先秦以前的上古漢語”提法不妥當(dāng)，教材部分注解存在施訓(xùn)不當(dāng)?shù)膯栴}。
• 73、然該教材在選文的注釋、斷句、翻譯方面存在某些疏失。
• 74、最好的一種教學(xué)，牢牢記住學(xué)校教材和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)二者相互聯(lián)系的必要性，使學(xué)生養(yǎng)成一種態(tài)度，習(xí)慣于尋找這兩方面的接觸點(diǎn)和相互的關(guān)系。
• 75、方法的訓(xùn)練在教材中的體現(xiàn)，主要在教材安排的各類活動(dòng)中滲透，其呈現(xiàn)方式可用散點(diǎn)圖描述，活動(dòng)數(shù)量比例可用柱形圖描述。
• 76、教材科主頁同樣也是網(wǎng)上展示教材科的一個(gè)門面。 hao86.com
• 77、教材詞匯的構(gòu)成上看，則各大詞性比例符合現(xiàn)代漢語的現(xiàn)狀，不同詞長(zhǎng)詞匯合理分布。
• 78、目前大學(xué)英語教材存在的主要問題是，所選文章缺乏文學(xué)、文化性、民族性以及經(jīng)典性和元典性。
• 79、真沒想到自己的經(jīng)歷可以成為教材，所以我知道之后真是好開心。希望從我的經(jīng)歷中，可以令年輕人明白一個(gè)人成功要付出好多努力，重要的是做事不要怕辛苦和挫敗，則成功必然在望。
• 80、我們是美資公司，工作當(dāng)中要經(jīng)常用到外語，平時(shí)員工對(duì)于英語的讀寫基本上沒問題，但就是口語差，開不了口，不能流利的表達(dá)自己，造價(jià)員考試教材。
• 81、所以，教育局必須有所倚恃，才有可能迫使書商落實(shí)課本教材分拆定價(jià)。
• 82、文章中自始自終強(qiáng)調(diào)物理概念教學(xué)應(yīng)以認(rèn)知同化理論為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生的實(shí)際情況，分析概念的內(nèi)部矛盾，強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。
• 83、一般寫作教材都把“后發(fā)生的事放在前面寫”稱為倒敘，而把“先發(fā)生的事放在后面寫”稱為順敘。
• 84、本文主要是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上對(duì)北師大版新教材進(jìn)行了論述。
• 85、加強(qiáng)民族類信息技術(shù)教材建設(shè)，推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的開展。
• 86、我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)生的確是有教材，但那都是學(xué)習(xí)的輔助材料，不是他們汲取知識(shí)的唯一源泉。
• 87、許國(guó)璋先生是我國(guó)著名的英語教育家，他在語言學(xué)理論、語言哲學(xué)、英語教學(xué)和教材編寫等方面卓有建樹。
• 88、大部分關(guān)于技術(shù)事宜的培訓(xùn)教材都已上載本局的內(nèi)聯(lián)網(wǎng)，員工可透過閱讀網(wǎng)上資料溫故知新。
• 89、有件事我確實(shí)花了好些時(shí)間，那就是編寫教材。
• 90、如果我們對(duì)于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)這一點(diǎn)估計(jì)不足，那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識(shí)，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。
• 91、希望讓各院校教材分散征訂匯總為集中統(tǒng)一定購。
• 92、他對(duì)孩子們的啟蒙教材和畫冊(cè)簡(jiǎn)直深惡痛絕，認(rèn)為里面用的詞匯是多么木納和簡(jiǎn)單。
• 93、而有關(guān)高聚物生產(chǎn)技術(shù)方面的教材，則應(yīng)該增加必要的環(huán)境知識(shí)的內(nèi)容。
• 94、就拿她寫的童話被選入《小學(xué)語文》教材這件事來說，他也是后來聽別人說起才知道，自己女兒回家一個(gè)字都沒提起，樂靖也是。
• 95、這對(duì)于設(shè)計(jì)新市中心是個(gè)最佳的反面教材。
• 96、學(xué)生經(jīng)過思考便提出問題，有的學(xué)生提出的問題比較泛，顯得不著邊際，不是教材的重點(diǎn)和內(nèi)容，筆者就引導(dǎo)他們圍繞課文重點(diǎn)進(jìn)行提問。學(xué)會(huì)提出有探討價(jià)值的問題。
• 97、結(jié)合受訓(xùn)人員測(cè)試結(jié)果和企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)，選定系列培訓(xùn)教材。
• 98、七年級(jí)是中小學(xué)的銜接階段，英語教材起著承上啟下的作用。
• 99、目前我國(guó)國(guó)家規(guī)范與一般高校教材中均無此內(nèi)容。
• 100、盡管在對(duì)銀行危機(jī)放任不管方面，有日本這個(gè)現(xiàn)成的反面教材，但現(xiàn)狀已超出他們的劇本。