為學(xué)造句

為學(xué)造句

• 1、小時(shí)候我就崇拜英雄，以為學(xué)會(huì)他們就擋得住任何苦痛。這種念頭會(huì)讓自己很不輕松，有時(shí)夜里哭醒時(shí)還不相信那只是一場(chǎng)夢(mèng)。
• 2、孤獨(dú)癥一種人們了解比較少的神經(jīng)學(xué)和行為學(xué)上的綜合病癥，它會(huì)妨礙孩子與他人交流的能力。
• 3、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……為學(xué)莫重于尊師。
• 4、筆者對(duì)家畜行為學(xué)在畜牧學(xué)教學(xué)中的地位與作用進(jìn)行了探討。
• 5、許多組織還為學(xué)生提供暑期班和社會(huì)活動(dòng)。這有利于建立一個(gè)虛擬的學(xué)習(xí)社區(qū)，對(duì)所有的學(xué)習(xí)者都有好處，特別對(duì)參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的學(xué)生會(huì)有幫助。
• 6、換一句話，所謂俗文學(xué)就是不登大雅之堂，不為學(xué)士大夫所重視，而流行于民間，成為大眾所嗜好，所喜悅的東西。
• 7、學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)。
• 8、改良主義者們被西洋的船堅(jiān)炮利嚇倒了，錯(cuò)誤的以為學(xué)科學(xué)的同時(shí)要向他們學(xué)美術(shù)，美術(shù)和審美是形而上的哲學(xué)。
• 9、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
• 10、為學(xué)，要扎扎實(shí)實(shí)，不可沽名釣譽(yù)；做事，要公正廉潔，不要落身后罵名。
• 11、為學(xué)須剛與恒，不剛則隋隳，不恒則退。
• 12、我們?cè)跄芤?em class="special">為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)呢?
• 13、只有在人類最有價(jià)值的智力財(cái)富成為學(xué)生的財(cái)富的情況下，才能實(shí)現(xiàn)真正的智育。
• 14、為學(xué)患無(wú)疑，疑則進(jìn)也。
• 15、補(bǔ)助資金嚴(yán)格用于為學(xué)生提供食品，嚴(yán)禁直接發(fā)放給學(xué)生和家長(zhǎng)，嚴(yán)防虛報(bào)冒領(lǐng)。
• 16、三春花事好，為學(xué)須及早。花開(kāi)有落時(shí)，人生容易老。
• 17、有時(shí)當(dāng)學(xué)生由于學(xué)習(xí)或者是工作的原因不得不在外面待到很晚的時(shí)候，只要事先和宿管阿姨說(shuō)好，她們就會(huì)為學(xué)生留門(mén)并讓他們進(jìn)來(lái)。
• 18、我們的學(xué)生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們的生活因為學(xué)生而變得異常美麗；我們的教育由于關(guān)愛(ài)和賞識(shí)而充滿溫情，這是最珍貴的！
• 19、?？睂W(xué)為學(xué)者編校文化遺產(chǎn)的書(shū)寫(xiě)文本提供諸項(xiàng)原則。
• 20、本站文字圖片僅作為學(xué)習(xí)交流，切勿用于商業(yè)，由此引起一切后果與本站無(wú)關(guān)。
• 21、與組比較，組作用更明顯，神經(jīng)行為學(xué)評(píng)分低。
• 22、我們作為學(xué)生，應(yīng)從小養(yǎng)成禮貌待人的習(xí)慣，不應(yīng)蠻橫無(wú)理。
• 23、今天不為學(xué)習(xí)買(mǎi)單，未來(lái)就為貧窮買(mǎi)單。
• 24、為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。
• 25、難道敏銳的觀察不是一個(gè)教師最可寶貴的品質(zhì)之一嗎？對(duì)一個(gè)有觀察力的教師來(lái)說(shuō)，學(xué)生的歡樂(lè)、興奮、驚奇、疑惑、恐懼、受窘和其他內(nèi)心活動(dòng)的最細(xì)微的表現(xiàn)，都逃不過(guò)他的眼睛。一個(gè)教師如果對(duì)這些表現(xiàn)熟視無(wú)睹，他就很難成為學(xué)生的良師益友。
• 26、道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗(yàn)過(guò)的時(shí)候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候，才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富。蘇霍姆林斯基。
• 27、為學(xué)，苦事也，亦樂(lè)事也。唯真志于學(xué)者，乃能忘其苦而知其樂(lè)。蓋欲有造于學(xué)也，則凡世間一切之富貴榮譽(yù)皆不能顧。甘貧賤，忍澹泊，是非至苦之事歟。
• 28、在英語(yǔ)教學(xué)中，要讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，成為學(xué)習(xí)主體，關(guān)鍵在于教師要相機(jī)設(shè)疑，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，提問(wèn)和探究，勇于實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中。
• 29、教師仍然不能作壁上觀，而應(yīng)成為學(xué)生互評(píng)互改過(guò)程中的組織者。
• 30、在學(xué)生眼里，教師如同那勤勞的園丁，無(wú)私地為學(xué)生們貢獻(xiàn)著全部。
• 31、善待你的愛(ài)好，別讓它們為學(xué)習(xí)讓開(kāi)道路，要讓它們替學(xué)習(xí)服務(wù)。
• 32、賴爾對(duì)于上述觀點(diǎn)持不以為然的態(tài)度，他認(rèn)為學(xué)的建議在理論上是錯(cuò)誤的，在實(shí)踐上是幼稚的，凡按此行事的國(guó)家都沒(méi)有前途，而南韓和不照此行事反而取得了驚人的進(jìn)步。
• 33、而作為學(xué)校不念舊惡教育機(jī)構(gòu)，在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天，組建一個(gè)屬于自己的校園網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)是勢(shì)在必行了。
• 34、為學(xué)乃能變化氣質(zhì)耳。
• 35、少年讀書(shū)，如隙中窺月；中年讀書(shū)，如庭中望月；老年讀書(shū)，如臺(tái)上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書(shū)。
• 36、為學(xué)日益，為道日損。損之又損，以至于無(wú)為。
• 37、群臣為學(xué)，門(mén)子好辯，商賈外積，小民右丈者，可亡也。
• 38、目前上海博物館館藏戰(zhàn)國(guó)楚竹書(shū)已成為學(xué)術(shù)界研究的熱點(diǎn)，相關(guān)的研究文章紛紜而至。
• 39、老師這種舍己為學(xué)生的精神，實(shí)在令人飲佩。
• 40、但行為學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)真正重要的是你如何設(shè)置默認(rèn)。
• 41、學(xué)人一驕便不能為學(xué)，所以第一要去“驕”字。
• 42、學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會(huì)導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。
• 43、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
• 44、不能成為賣(mài)鞋的商人，就別想成為學(xué)者。
• 45、朱子對(duì)該問(wèn)題的思考，重在解決個(gè)人的道德踐履問(wèn)題，而非單純地構(gòu)建理論體系，這是把握朱子基本為學(xué)精神的基礎(chǔ)。
• 46、漢語(yǔ)不光會(huì)在世界上越來(lái)越流行，而且會(huì)為學(xué)習(xí)者帶來(lái)更多工作、生活、交流的機(jī)會(huì)，幫助他們理解這個(gè)未來(lái)會(huì)變得極其重要的國(guó)家。
• 47、為學(xué)生服務(wù)，讓家長(zhǎng)放心。
• 48、大學(xué)被譽(yù)為“象牙塔”，大學(xué)理念應(yīng)該是為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)、為真理而真理、為科學(xué)而科學(xué)，這就要求大學(xué)要崖岸自高、遺世獨(dú)立。
• 49、課程體系以針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)、效果顯著等優(yōu)勢(shì)著稱，為學(xué)習(xí)者提供為其個(gè)人發(fā)展所需的高效英語(yǔ)課程。
• 50、神經(jīng)行為學(xué)檢測(cè)組與對(duì)照組織比較有明顯異常。
• 51、有些同學(xué)在大學(xué)里只為了考過(guò)四級(jí)、六級(jí)而學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有的同學(xué)僅僅把英語(yǔ)當(dāng)作一種求職必備的技能來(lái)學(xué)習(xí)，甚至還有人認(rèn)為學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)等于崇洋媚外。其實(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的根本目的是為了掌握一種重要的學(xué)習(xí)和溝通工具。
• 52、他們呼吁成立獨(dú)立的專家委員會(huì)來(lái)調(diào)查據(jù)稱為學(xué)術(shù)不端的行為。
• 53、許多銀行也為學(xué)生提供特殊服務(wù)，比如免費(fèi)支票賬戶，包括提款卡。
• 54、校企聯(lián)合，企業(yè)為學(xué)校注入經(jīng)濟(jì)活力，提供就業(yè)崗位，而學(xué)校為企業(yè)帶來(lái)知識(shí)和人力資源，使職業(yè)教育與地方經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，比翼雙飛，它是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下職教生命力的源泉。
• 55、您像一只蠟燭，為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字概括，那就是燃燒！
• 56、為學(xué)有如金字塔，要能廣大要能高。
• 57、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
• 58、為學(xué)應(yīng)須畢生力，攀登貴在少年時(shí)。
• 59、一個(gè)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，最大的幸運(yùn)就是遇到一位富有愛(ài)心、對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)而又具有高超教育藝術(shù)的教師。我愿終生追求，成為學(xué)生的幸運(yùn)之星。為學(xué)造句。
• 60、為學(xué)猶掘井，井愈深土愈難出，若不決心到底，豈得見(jiàn)泉源乎？
• 61、老師像春蠶，為學(xué)生吐出最后一根絲；老師像蠟燭，照亮了學(xué)生，燃燒了自己，為學(xué)生流下最后一滴淚；老師像火種，播散下去便能燃起燎原之火；老師像園藝師，培育出千。
• 62、為學(xué)日益。為道日損。損之又損，以至於無(wú)為。無(wú)為而不為。取天下常以無(wú)事，及其有事，不足以取天下。
• 63、聽(tīng)到心靈被觸動(dòng)的微妙聲音，作為學(xué)生的自己就應(yīng)埋頭苦讀，努力拼取，以自己所能達(dá)到的成績(jī)回報(bào)那觸動(dòng)心靈的聲音，報(bào)答聲音里蘊(yùn)涵的親情。
• 64、行為學(xué)有改善的大鼠囊內(nèi)細(xì)胞染色呈弱陽(yáng)性，微囊周邊的紋狀體可見(jiàn)陽(yáng)性纖維密度較組高。 hAo86.com
• 65、我已經(jīng)召集了一次州議會(huì)特別會(huì)議，為學(xué)校和過(guò)分擁擠的監(jiān)獄募集資金。
• 66、簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，兩譯本的差別在于其不同的譯本特色：辜譯相對(duì)而言較容易理解，而譯則為學(xué)者型。
• 67、變單獨(dú)的學(xué)科教學(xué)為學(xué)科教學(xué)與活動(dòng)教學(xué)的融合，是體育院校運(yùn)動(dòng)心理學(xué)教學(xué)改革的一個(gè)新思路。
• 68、學(xué)者貴知其當(dāng)然與所以然，若偶能然，不得謂為學(xué)。
• 69、復(fù)方刺蒺藜苷和氟西汀可改善大鼠行為學(xué)變化。
• 70、如果出生在好時(shí)代，他早就成為學(xué)者了。
• 71、得物無(wú)所用，曰如獲石田；為學(xué)已大成，曰誕登道岸。
• 72、新澤西一中學(xué)校長(zhǎng)為學(xué)生攝取過(guò)量咖啡因的后果奔走相告。
• 73、說(shuō)學(xué)習(xí)是享受的人，這是一個(gè)有著一雙聰慧的眼睛的人。為什么這樣說(shuō)呢？因為學(xué)習(xí)中的快樂(lè)不易被發(fā)現(xiàn)，如果再?zèng)]有一雙慧眼，就更不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種享受了。下面就來(lái)談?wù)勎覍?duì)學(xué)習(xí)的看法。
• 74、昨晚，不少學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)電投訴，認(rèn)為學(xué)校的這項(xiàng)收費(fèi)規(guī)定有欠考慮。
• 75、人之為學(xué)有難易乎，學(xué)之，則難者亦為易；不學(xué)，則易者亦為難。
• 76、學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而不是被老師拿著鞭子催趕的“小毛驢”。
• 77、應(yīng)用電生理學(xué)技術(shù)結(jié)合行為學(xué)方法，探查了大鼠在明暗分辨學(xué)習(xí)后額葉皮層的突觸效能變化。
• 78、本文擬從郡縣歸屬失考、郡縣名稱失考、誤引文獻(xiàn)、諸州郡縣置廢失考、侯國(guó)建置失考等五個(gè)方面例舉其誤謬所在，從而為學(xué)界更好的利用此書(shū)提供某種幫助。
• 79、君子之為學(xué)，以明道也，以救世也。徒以詩(shī)文而已，所謂雕蟲(chóng)篆刻，亦何益哉！
• 80、一周前，駐澳使館領(lǐng)事部、教育處邀請(qǐng)澳警方聯(lián)合舉辦了留學(xué)生安全講座，為學(xué)生們提供了實(shí)實(shí)在在的服務(wù)。
• 81、作為學(xué)生，你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不應(yīng)該愛(ài)毛反裘，把玩放在首位。
• 82、經(jīng)過(guò)三個(gè)月的雅思學(xué)習(xí)，緊接著迎來(lái)了歡慶的圣誕，今年我們與這些“烤鴨”們一同相約昂立托雅共慶圣誕，并為學(xué)員進(jìn)行了慶生會(huì)，伴著蛋糕、蠟燭、歡笑！
• 83、為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)。
• 84、幾年前耶魯?shù)囊粋€(gè)中國(guó)學(xué)生是個(gè)體育多面手，他的體育天分與對(duì)體育的熱情參與，再加上其他方面的優(yōu)秀品質(zhì)，使得他成為學(xué)生宿舍區(qū)極受歡迎的人物。
• 85、再次為學(xué)生播放歌曲，別忘記唱歌時(shí)應(yīng)伴以動(dòng)作。
• 86、第二個(gè)教學(xué)目的是為學(xué)生提供一個(gè)對(duì)這些算法和模型進(jìn)行廣泛應(yīng)用的機(jī)會(huì)，并且使這些材料與學(xué)生的操作管理的入門(mén)相結(jié)合。
• 87、所以，甚至當(dāng)她在大學(xué)與男生辯論時(shí)，她就處于支配地位，比一些有才能的男子更勝一籌，結(jié)果成為學(xué)生領(lǐng)袖，也就不足為奇了。
• 88、從目前民間法研究的進(jìn)展來(lái)看，可以作為學(xué)術(shù)類型進(jìn)行探討的有三種理論，分別是蘇力的本土資源論的民間法、梁治平的法律文化論的民間法及謝暉的規(guī)范法學(xué)的民間法。
• 89、舉例來(lái)說(shuō)，就算學(xué)校沒(méi)有學(xué)生來(lái)上課，其公共設(shè)施也必須開(kāi)放，因為學(xué)校本身仍然是社團(tuán)活動(dòng)和體育競(jìng)賽的集合點(diǎn)。
• 90、春天，槐樹(shù)換上了新裝，吐出了嫩綠的枝芽，顯得生機(jī)勃勃。這時(shí)小鳥(niǎo)也來(lái)奏熱鬧，唧唧喳喳地鬧過(guò)不停，呼朋引伴，嬉戲玩耍，像小孩子一樣天真快樂(lè)，為學(xué)校展示一道亮麗風(fēng)景。
• 91、初三女學(xué)生小李表示，以前認(rèn)為學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)、評(píng)選跟他們這些“中不溜兒”的學(xué)生關(guān)系不大，也沒(méi)有什么興趣。
• 92、人民教師要為人師表，就必須在方方面面為學(xué)生做出表率。
• 93、開(kāi)放日上，學(xué)生參觀了戰(zhàn)士宿舍，還現(xiàn)場(chǎng)摩仿白芒檢查站官兵的軍事隊(duì)列動(dòng)作，檢查站官兵則為學(xué)生表演了擒敵拳、雙截棍、警棍盾牌術(shù)。
• 94、她丈夫是一個(gè)中學(xué)老師，這讓情況變得更糟。因?yàn)樗?em class="special">為學(xué)校里發(fā)生了人質(zhì)劫持事件。
• 95、英語(yǔ)短劇作為潛在課程，活躍了校園文化，為學(xué)生營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛。
• 96、善待你的愛(ài)好，別讓它們為學(xué)習(xí)讓路，要讓它們替學(xué)習(xí)服務(wù)。
• 97、在學(xué)生眼里，老師好像那辛勤的園丁，無(wú)私地為學(xué)生們奉獻(xiàn)著一切。
• 98、而選課制以及單軌制學(xué)校體系的建立和發(fā)展，都為學(xué)分制在高中教育中的廣泛應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。
• 99、我爸爸作為一個(gè)老師可以說(shuō)是稱得上循循善誘的為學(xué)生服務(wù)了。
• 100、在人類行為學(xué)課上我們?cè)鴮W(xué)過(guò)，朋友失敗時(shí)，你難過(guò)。朋友成功時(shí)，你更難過(guò)。