導(dǎo)師工作計劃

根據(jù)公司對員工的基本要求，我們要預(yù)先做一份下階段工作計劃了。什么樣的工作計劃才能讓工作更順利呢？小編特意為大家收集整理了“導(dǎo)師工作計劃”，不妨參考一下本文，希望你喜歡！

導(dǎo)師工作計劃(篇一)

為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針，堅持學(xué)生工作“三位一體”和“育人為本、德育為先”的基本思路，現(xiàn)結(jié)合我系學(xué)生工作實際，制定20xx年班導(dǎo)師工作計劃。

一、認真總結(jié)過去一年班導(dǎo)師制在我系的推行情況

20xx年初，班導(dǎo)師制于我院我系，是一個較為新穎的領(lǐng)域，沒有一個成型或成熟的執(zhí)行方案。盡管建立了基本框架，但也暴露出問題。歸納起來：班導(dǎo)師的角色還是處于模糊狀態(tài)，班導(dǎo)師的積極性尚未激發(fā)；對班導(dǎo)師的監(jiān)督、管理、考核機制未真正建立或執(zhí)行不夠；班導(dǎo)師與輔導(dǎo)員的關(guān)系仍然停留在過去任課教師與輔導(dǎo)員的關(guān)系上。所以班導(dǎo)師制的功能尚未真正發(fā)揮、體現(xiàn)。

當然，過去所聘任的班導(dǎo)師，在工作態(tài)度和責任心上總體還是比較端正的。

本學(xué)年，我們將實行兩個“結(jié)合”：結(jié)合過去班導(dǎo)師制的推行狀況，結(jié)合我系學(xué)生的現(xiàn)有素質(zhì)狀況，認真分析和總結(jié)，基本形成這樣的思路：我系班導(dǎo)師工作、輔導(dǎo)員工作，在確保學(xué)生安全穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，在準確掌握學(xué)生思想和素質(zhì)狀況的基礎(chǔ)上，以學(xué)風建設(shè)為主線，以素質(zhì)拓展為目標，密切教學(xué)與學(xué)工、班導(dǎo)師與輔導(dǎo)員的信息溝通和工作協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮班導(dǎo)師“學(xué)業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃”和輔導(dǎo)員“人生導(dǎo)師”的作用，培養(yǎng)德高藝精的應(yīng)用型人才。

二、由系教學(xué)∕學(xué)生口協(xié)調(diào)并牽頭，密切班導(dǎo)師與輔導(dǎo)員、學(xué)生的聯(lián)系，逐步形成更加有效的合力

1、完善教學(xué)與學(xué)工的交流協(xié)調(diào)。每學(xué)月，學(xué)生工作辦公室將與教學(xué)口至少交流1次，對班導(dǎo)師制在本系的推行進行階段性的總結(jié)，提出存在的問題，探索性地提出解決方法。

2、建立和完善班導(dǎo)師、輔導(dǎo)員的交流協(xié)調(diào)。班導(dǎo)師與輔導(dǎo)員要利用晚自習(xí)、業(yè)余的時間和機會，就班級總體狀況和學(xué)生個體日常學(xué)習(xí)、思想狀況進行交流，確立班導(dǎo)師、輔導(dǎo)員的工作重點，確立重點幫扶對象等。

3、實行教學(xué)、學(xué)工聯(lián)合對學(xué)生的詢訪制度。利用學(xué)期期中座談時間，教學(xué)、學(xué)工共同組織學(xué)生，除征詢學(xué)生對日常教學(xué)的意見外，還廣泛征集學(xué)生對班導(dǎo)師制在本班執(zhí)行的評價，對班導(dǎo)師本人工作的意見和建議。

三、建立和完善制度，加強教學(xué)、學(xué)工的共同監(jiān)督、管理

1、系統(tǒng)一制作和下發(fā)《班導(dǎo)師到班簽到記錄表》給各班學(xué)習(xí)委員，系上定期收集、統(tǒng)計和分析。

2、系初步考慮，將建立對班導(dǎo)師的考核機制，考核內(nèi)容包括：到班次數(shù)...