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感謝毛筆字老師的話26句
千山萬水皆是真情，涌入人間盡是愛！天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。祝福您，老師！下面是小編為大家收集的關于感謝老師的話（精選26句），僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、蠟燭犧牲自己，為別人帶來光明，老師，您就是那只蠟燭，犧牲了自己，為學生帶來智慧。但是，在我心中，您是永遠不會熄滅的。
2、您送我進入一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋€無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
3、送個短信祝福您，深深表達我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底！思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠方的您……曾經(jīng)給我陽光、雨露、春風的老師。
4、老師在我心里，您一直照顧我們，一直關心我們。您這么辛苦，我們能做些什么呢？我知道只有一直好好學習，才能給您的回報！
5、記得兩年前，我認識了您。您那嚴肅的表情讓我望而生畏。兩年后的今天，我才深深地懂得，您是導航燈，為不同的帆船引導正確的方向，讓我們繼續(xù)前進。沈老師，謝謝您。
6、我的孩子時常表現(xiàn)出來對別人的關愛讓我們很欣慰，多謝你們，希望孩子們今后在你們那邊能夠越來越懂事，越來越開朗！
7、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，謝謝您，敬愛的老師！
8、老師教給你的孩子知識，引導他們的人生之路，培養(yǎng)他們成才，猶如學生們的父母一般。家長對老師心中充滿感恩，家長感謝老師的話，感謝他們對孩子的愛和關懷！
9、老師是真正推動社會進步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會進步積蓄的能量：科技、理念、信仰！
10、您，是載送衛(wèi)星的火箭。您，是海上的羅盤針。您，是投入，您，是付出。您就是我們孩子最敬愛的老師。經(jīng)典語句。
11、老師我已不再頑皮，已在自己的事業(yè)中茁壯發(fā)展。那清脆下課鈴聲都已成為往事，唯一沒變的是對您的思念。
12、一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢老師，謝謝您！
13、服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學生時代。哦，老師
14、是您教給了我打開知識寶庫的金鑰匙！是您為我揚起了理想的風帆！親愛的老師！謝謝你！
15、老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮；您是園丁，澆灌祖國的花朵。
16、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
17、教師節(jié)到了，送您三束花。一束康乃馨，您像慈母教我做人；一束百合花，感謝您不求回報純潔的愛；一束滿天星，那是您的桃李滿天下。
18、感謝恩師有一道彩虹不出現(xiàn)在雨后也出現(xiàn)在天空它卻常出現(xiàn)在我心中敲擊著我認認真直地做事清清白白地做人。
19、愿溫馨喜悅與幸?！缤侣斗曳嫉幕ǘ溲笠缭谀鷼g樂的時光我們最愛的老師。愿老師的船永遠平安！
20、小草打開春天的門，鮮花打開夏天的門，碩果打開秋天的門，寒雪打開冬天的門，老師打開智慧的門！祝老師一生健康快樂！
21、我是月亮，因為你——太陽，人類可以目睹我的光彩。老師，你...
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感謝毛筆字老師的話(12句)
1、您是一片神奇的海灘，任我俯拾人世間那些美麗的貝殼。祝您教師節(jié)快樂！
2、我們隨時準備好調整腳步，希望能與陳老師有最好的親師溝通，支持您的、教育理念。祝福您！
3、十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，正因高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，正因大海浩瀚，無法估量。感恩您，老師。
4、教師節(jié)不簡單，請來中秋當旅伴，一條短信心兩半，一半感謝師恩大過天，一半慶祝中秋家團圓，兩半相加是真心愿，祝你雙節(jié)樂翻天！
5、對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變――老師，祝您萬事如意！
6、老師，當了您兩年的學生，我從中明白了：原來大樹是這樣呵護小草，為他們遮風擋雨。
7、老師是奶牛，吃的是草擠出的是奶；老師是塑工，為社會塑造美好的靈魂；老師是春天，用心血澆灌祖國的未來。
8、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
9、多年前，講臺上的粉筆是您揮灑的激情；作業(yè)本上的紅字是您書寫的箴育?？扇缃?，粉筆染上了您的雙鬢，紅色也成了您雙眼中的血絲。老師，您辛苦了！祝老師節(jié)日快樂！
10、“老師”這個神圣的稱號讓我敬佩。如果老師是一土地，那我就是生長在土地上的植物；如果老師是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……
11、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里——我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您！
12、一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知可貴。我懷念您帶我們走過的時光。
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毛筆宣傳語32句
在學習、工作、生活中，大家都接觸過比較經(jīng)典的標語吧，標語的作用是便于“造勢”，形成一種氛圍，也容易起到“安民告示”的作用。那些被廣泛運用的標語都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的有關書法宣傳的標語，歡迎大家分享。
1、筆走乾坤恢弘氣，墨染中華四時春。
2、寵物情，情更濃，優(yōu)貝卡來幫忙。
3、筆力遒勁動感兩岸，如詩如畫傳承中華。
4、以藝術交流為契機，推動兩岸文化大發(fā)展大繁榮。
5、以中華文化為紐帶，推動兩岸交流合作。
6、小狗日記，愛寵歡喜。
7、畫中世外桃源，畫外兩岸真情。
8、萌萌寵物，夢中愛寵。
9、如詩如畫新天地，錦上添花書法城。
10、青花墨字唯美，不及兩岸情深。
11、愛是種責任，愛是種供養(yǎng)，愛是你我它，愛在吉信德。
12、愛您所寵，圓您好夢。
13、寵愛有佳，無須解釋的愛。
14、寫漂亮的中國字，做文明的中國人。
15、呵護您的愛寵，首選優(yōu)貝卡。
16、美術可以表現(xiàn)文化，美術可以輔翼道德。
17、國畫油畫任你挑，毛筆顏料少不了。
18、多姿多彩，環(huán)環(huán)相扣；更壯更強，激情飛揚。
19、硬筆精雕細刻出精品，書法千錘百煉鐵成金。
20、揮毫潑墨描繪七彩生活，書書寫寫記錄精彩點滴。
21、一手好字，相伴一生。
22、小小字兒方方正，一支鋼筆直又硬。
23、練好鋼筆書法，傳承漢字文化。
24、萌寵駕到，快樂到家。
25、書畫交流一小步，兩岸走近一大步。
26、豐富學生業(yè)余生活，激發(fā)學習書法興趣。
27、有海昌，它健康，您快樂。
28、小小筆兒手中握，落筆成名別驕傲。
29、為中華之崛起而讀書。
30、與夢同享，寵物時光。
31、華而有實，招招眩目；默默無聞，奉獻最深。
32、書畫比賽，書寫精彩。
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第一次寫毛筆字日記(精華8篇)
忙碌而又充實的一天又過去了，一定會有值得記錄的想法吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。那如何寫8篇漂亮的日記呢？下面是小編精心整理的寫書法的日記，希望能夠幫助到大家。
余姚博物館要舉行“與古為徒”的書法展，其中有一位是我們學校的書法老師——張老師。
我和爸爸媽媽來到博物館，開幕式已經(jīng)開始了。雖然下著蒙蒙細雨，但還是有很多人打著傘觀看，雨傘就像一個個五彩繽紛的大蘑菇。我驚喜地發(fā)現(xiàn)我們的校長也在，張老師還上臺發(fā)了言。
開幕式結束，我們來到了展覽廳欣賞書法作品。一幅幅書法作品展現(xiàn)在我們眼前，有篆書、隸書、行書、楷書、草書。我仔細地尋找，找到好幾副張老師的作品?？上埨蠋煂懙亩际遣輹?，龍飛鳳舞，我一個字都看不懂，媽媽也看得一頭霧水。我看了另一位書法家的作品，他寫的是小楷，我不禁感嘆：“好小的字啊！就像一只只小螞蟻排著長隊。”
我發(fā)現(xiàn)另外還有幾幅小朋友的作品，他們寫得比我好太多了！如果我也能寫得那么好，該有多好呀！
書法展結束，我們戀戀不舍地回家了?？戳藭ㄕ梗覜Q定要好好練字，努力把字寫得更好！
今天，我和王麒碩約住一起去博物館體驗硬幣書法課。我到的有點早，班里還沒有去幾個人，老師也沒有去。我們就在教室里玩了一會。等老師來了，我就開始上課了。
老師是一位五六十歲的老師，講課很直接，也很幽默。老師先講了字的主題筆順，有：點、橫、豎、撇、捺、勾、折、提這八種基本筆順。老師還給我們舉例子說某個字。比如說“木”這個子。老師把一豎比作是人的身體，撇、捺比作是這個人穿的裙子，很形象。還跟我們舉例講了關于硬筆書法的很多事情。等到這節(jié)課快結束的時候，有提到寫字的握筆姿勢，看到很多孩子握筆姿勢不對，就一一給我們糾正，手把手叫我們。因為我們之前的握筆不正確導致現(xiàn)在糾正起來很難。老師說我的握筆姿勢也不對以后我要慢慢改正。
今天來體驗書法課，收獲不小。不但學到了寫硬筆要掌握的基本筆順，還學習了怎樣握筆寫字，我感到很高興。
這個暑假，我跟梅老師學毛筆書法。
梅老師教給我四個學毛筆書法的秘訣：一是身直。就是說寫字時腰要挺直，不要駝背，不要趴著身子。二是心靜。就是說寫字時要平心靜氣、專心致志，不要心浮氣躁。三是謹慎。也就是說寫字時要仔細琢磨每一個字的筆畫，了解它們的起承轉合。四是誦讀。就是說在寫字的同時，嘴巴要讀出這個字的筆畫要領，以便加深記憶。
我覺得梅老師的四大秘訣真好！我要用這些秘訣把書法練好。
今天，我去學書法。路上，我很擔心我忘了，因為我已經(jīng)過了一個學期，很可能忘記怎么寫了。
到了書法室，一種墨汁的氣味撲鼻而來，我差點被熏倒了。然后，我領了紙和筆，開始練字。我從橫和豎開始練起，過了一會兒，老師來看了我的字，說:"不錯!開始練字吧!"我認真地練啊連，字越來越好，老師夸了我好幾次，我開心地像吃了甜棗，喝了蜂...
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毛筆書法講座心得
在平日里，心中難免會有一些新的想法，應該馬上記錄下來，寫16篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編整理的聽書法講座心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
行書兼具楷書、草書的特點，但又絕非寫好楷書便一定能寫出一手漂亮的行書字來，行書作為一種獨立的書體，其發(fā)展過程中具有它自身的特點。要學好行書，還要經(jīng)過一段專門的臨摹訓練，以掌握它的筆法和結字的規(guī)律。
我們分兩個方面介紹行書的技法特點：
筆法方面：
順勢入筆：行書筆法中不再如楷書那樣，要求逆入回出，藏頭護尾。而是落筆便順鋒而入，行筆中鋒行走，收筆多是順勢帶出，或牽連下筆，或鉤挑出鋒。不再回鋒作頓。這樣很多筆畫發(fā)生了變異。如下頁。
這樣筆畫多為露鋒。筆勢明顯地流暢起來。也使行書中更多地形成了曲筆，筆畫不可過于平直，增加了點畫的動感，使之不至僵滯。筆法上的這些變化，就自然使書寫的速度加快了許多。
點畫呼應：由于行書收筆不再回鋒作頓，而多是將筆鋒提出，所以形成了點畫的附鉤和挑趯，即上筆終了時順勢帶下，而下筆自然承上，使點畫之間雖斷似連，筆斷意連，產(chǎn)生了明顯的顧盼呼應關系。如55頁。
顯然這些顧盼揖讓和呼應使字型增加了生動活潑的意趣。
牽絲引帶：點畫間的勾挑使之顧盼呼應，有時將這種呼應通過筆鋒提寫出游絲，連接起來形成兩筆或幾筆，連續(xù)寫出，一氣呵成，使字顯得連貫、瀟灑。如：
一般情況是凡字的固有筆畫則重些，而兩畫之間的連接相應輕些，但不可截然跳動，否則呆板無神。牽絲形成連的效果是行書的主要特征之一，但卻要運用得當。一味的牽連纏繞，當斷不斷，反而弄巧成拙，形成浮滑薄弱之病，是行書書寫中的大忌。一位書法家講過“連與斷效果不同，連易斷難，故當知斷”。因此將牽絲引帶與點畫呼應分開來講以區(qū)別它們的不同功用，這是行書的又一重要特征。
簡括省略：前面談到連能把兩筆或幾筆連成一筆寫下來，這其實已起到了簡化的'作用，加快了書寫的速度，但其原有筆畫并未減少，只是筆畫之間有牽絲相連，不單獨存在而已。在行書中還有更省簡的情況，那就是索性合并了原來的點畫，形成行書中獨有的寫法。如
其中“無”字中間四豎和下邊四點被一組相連的豎撇橫代替了，既保持了原字的面貌又起到了簡化作用。其余各字也是用這種方式形成了現(xiàn)在的寫法。有時為了行筆的便利，行書字書寫時，甚至可以改變原來的筆畫順序，如：
收放變化：比較楷、隸、篆等規(guī)整嚴謹?shù)淖煮w，行書有一個與草書共同的特點。即它可根據(jù)章法的需要和某字的特征，隨時調整它的字形和筆畫形態(tài)。例如：王羲之《蘭亭集序》中的之字，如：
既可收斂些又可放縱些，可以任意屈伸、收放，即可使之長，如亦可使之方如：扁如：這就是行書可收可放的特性。
離方遁圓：楷書方多圓少，折筆處多為方，即如趙孟頫的圓轉為主的書寫也時露方意，這無疑是需要也使字增加了一定的力度。而行書則隨筆順勢轉折，變化無窮，...
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在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙?jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的藝術之旅作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
想知道我這個暑假到哪里去玩了嗎？讓我來告訴你吧，我去杭州和平國際會展中心欣賞奇幻的3d藝術了。
那天，一到會展中心，我們就迫不及待地跑到三樓展廳?？戳苏箯d外面的介紹，我對3d魔幻藝術的疑惑才有了答案：原來它是一種將平面畫表現(xiàn)為立體畫的超現(xiàn)實藝術。在這里，不僅要欣賞，而且一定要帶上相機，加入到一張張惟妙惟肖的立體畫中。
走進展廳，首先映入眼簾的是一個張著血盆大口的“大猩猩”，從畫面中探出頭來，好像要一口吃了我，逼真得讓人生畏。我趕緊閃到了對面，剛好和對面墻上的“擊劍手”打了個照面，于是我擺好架勢和他“比劃比劃”，媽媽馬上“咔嚓”按下了快門。
再向前走去，我看到了壁畫上龐大的“恐龍”朝我齜牙咧嘴，好像在發(fā)出怒吼，一副要把人吞下肚的樣子，真是栩栩如生啊！我站在畫前目瞪口呆、小腿抽筋，都邁不開腳步了。
終于，我鼓足勇氣跑到了另一幅壁畫前，上面是一個半空中的大杠鈴。心領神會的我立刻擺出一副舉重運動員的樣子，“舉起”了號稱150公斤的大杠鈴。媽媽一邊拍照一邊豎起大拇指說：“這下銘銘成奧運冠軍了！”
我又興奮地跑到另一副壁畫旁，高興得一蹦三尺高，原來我看到了“槍擊怪獸”。我二話不說擺出神槍手瞄準的姿勢，馬上變成了“屠龍高手”。轉了個彎，我看到了最喜歡的“綠巨人”，我在壁畫前作了一個和“綠巨人”一模一樣的動作，成了一個“小綠巨人”。
在接連不斷的驚奇中，我們不知不覺地來到了最后的壁畫前，這是一幅山石塌方的畫面，我趕緊上前用盡全力頂住一個正在滾落的巨大“石球”，頓時感覺自己就是一個拯救世界的“大英雄”了。
走出展廳，我戀戀不舍地踏上了回家的路。一路上，我翻看著媽媽給我拍的照片，還沉浸在剛才魔幻藝術的神奇和精彩的瞬間中。
多年以后，面對文房四寶，我將會回想起那個將毛筆換來換去宛如推理小說的遙遠的下午。
“喂，跟你換支筆……”張昊彥回頭，向張柏彥揮了揮手中的毛筆、那支毛筆開叉了。他一面低聲下氣，一面斜眼睨我。
就在幾分鐘前，我剛麻利地把自己開叉的毛筆換給了毫不知情的張昊彥。雖然孔夫子說的，己所不欲，勿施于人，生生被他的祖輩鉆了空子。但也無妨，張昊彥精，定會在別人那里哄到一支稱手的筆。
張柏彥抬頭，面無表情地說：“不行?！眱衾涞穆曇?，裂帛一般，將空氣裁開來。他低下頭去繼續(xù)練習書法，腕力所及，隸書規(guī)整而雋逸，好似群蟻排衙。字跡的主人沒有再多看張昊彥一眼。
張昊彥尷尬地搓著筆頭。我用他的筆小心翼翼地勾出雁尾，輕笑：“委屈你了，下節(jié)換回來?！?/p>
“下次可別坑我了。”張昊彥沾了墨，畫出來的竟是枯筆。
我遂回頭和那冷面書生搭話：“你不覺得左下角那張書法作品很好看...
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高中毛筆書法教學計劃十一篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為以后的工作做一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的書法工作計劃11篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
英語社團結合自身實際，積極創(chuàng)設英語學習氛圍、介紹英美文化風俗，培養(yǎng)學生的英語學習興趣，逐漸培養(yǎng)學生的英語學習習慣和興趣，并結合英美節(jié)日風俗，為學生拓展課外知識，開展口語活動。按照要求，我們參加了英語社團活動。
自開學以來，參加英語社團活動的同學在英語教學良好的環(huán)境下，為學生們創(chuàng)設了英語學習氛圍、介紹英美國家的文化風俗。本次教學是我校英語學科課外活動和英語教學水平的展示。學生們在老師的指導幫助下，大膽開口說英語。他們以飽滿的熱情，和精彩的表演征服了在場的學生。每次活動學生們的幽默活潑的表演和婉轉悠揚的歌聲，總把氣氛推向了高潮。雖然學生有些語句子不通順，但這畢竟是我們學生第一次上臺說英語。英語社團活動我們會辦的更好。以下是我社團工作的小結，不足的地方，請領導指正。
社團活動是為充分調動學生的英語學習興趣，豐富業(yè)余生活。我們組織開展了一系列英語學科課外活動。創(chuàng)設英語學習氛圍、介紹英美國家的文化風俗。我們播放英文原版影片，教唱英文歌曲，舉辦書法知識和作文競賽。鼓勵學生廣泛參與，為他們提供充分展示自己的機會，各班學生舉行了英語歌舞短劇表演。為著力突出我校英語教學特色，培養(yǎng)學生的英語交際能力和跨文化意識，打下了堅實的基礎。
在我社的精心策劃、耐心輔導和熱情幫助下，我們舉辦了背單詞比賽，背課文比賽，選擇學生們心中英語口語最好的同學，來與教師做即興表演和游戲等。這種形式不僅滿足學生們的好奇心求知欲，而且也豐富了課外知識。
此次英語社團活動充分展示了我校英語教學的成果。不僅實現(xiàn)了英語學習由知識向能力的轉化，而且為學生們提供了更加廣闊自由的發(fā)展個性，體現(xiàn)自我價值的空間，從而進一步培養(yǎng)了學生高度自我表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，激發(fā)英語學習興趣，提高了英語能力。
1、教學目的：
通過書法課開展藝術普及教育，培養(yǎng)學生對書法藝術的欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平，組織學生自愿參加各種競賽活動。
2、教學形式：
通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。
3、展覽形式：
書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學計劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進行展覽；作品展覽是在教學工作進行到一半，學生掌握了一定基礎之后，規(guī)定內容，完成作品，在學期中及學期末舉辦作品展示活動。
4、教學進度：
以周為單位完成相應的教學計劃和內容。
5、教學內容：
本學期的書法教學主要以基本筆畫的教學為主，在掌握基本筆畫的同時，把筆畫應用到簡單的字當中。
具體教學安排：
周 次 教 學 內 容 目 標 要 求
第一周：
1、為書法課程作好準備、 介紹文房...
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我已經(jīng)學會很好地用鉛筆寫字。今天，我知道了怎樣寫毛筆字。
今天下午，我迫不及待地來到青少年宮跟老師學習毛筆字。
開始上課了，老師說：“你們可以叫我xx老師。寫毛筆必須準備：筆墨紙硯。特別是紙，一定要用宣紙。它薄薄的、透明的，寫字的時候，墨汁不會滲透下去?！苯又?，老師給大家講解了寫毛筆的要點：握筆姿勢要正確，寫字要有輕有重。然后他就讓我們動筆寫“一”字。我一筆一畫慢慢地寫，但是卻寫得不算好，并沒得到老師的點名表揚。我想了想，可能是我墨蘸得太少了，字寫得很淡，而且還不整齊。但是，漸漸地，我領會了寫毛筆字的要領，寫出來的“一”字也越來越漂亮了。
小朋友，你千萬不要以為寫毛筆很難，有一句話說得好：“功夫不負有心人”。只要多加練習，我們都可以練成一手漂亮的毛筆字。
鏡子里那個臉圓圓的，頭發(fā)長長的，笑起來臉上還有兩個小酒窩的女孩是誰呀？哈哈，讓我告訴你吧，她就是活潑可愛的我。
我叫李文旭，今年9歲，已經(jīng)上三年級了，每天我都會認認真真地完成作業(yè)。因此，每次都會受到老師的表揚。當然，這都是因為我平時愛練字，并寫得一手好字的緣故，對于這點，我很自豪！
記得一個星期天的早晨，媽媽加班，讓我送妹妹去上學，我正在專心練字，沒有聽清媽媽說的什么，隨口便答應了。妹妹該上學了，可我還在認真練字，妹妹叫我，我看了看表，不耐煩地對她說：“還不晚，我再練一會兒。”妹妹有點著急了，又叫我，我只好放下手中的筆送她去上學。回到家里，我又開始繼續(xù)練字，把接妹妹的事忘得一干二凈。我一看表，呀！該接妹妹了，我迅速穿上衣服，然后去接妹妹。妹妹一看見我，立刻笑成了一朵花。雖然忘記了接妹妹，但是我一點也不后悔。因為我是為了練字才這樣的。
這就是愛練字的我，一個能一心一意練字的我。
世博會的腳步越來越近了，你看！到處都是她的身影：世博園內的工地上熱火朝天，工人們在忙碌著；公共場所人們主動讓座，講衛(wèi)生，講文明。熱情的志愿者在馬路上擔當起交通員……分分秒秒大家都在為世博積極準備著。我想：作為上海的小主人，我也應該為世博會做點事，盡一份力。
我是一名小學生，除了從身邊的小事做起，我還要利用自身的特長，向來自五湖四海的朋友們宣傳我國五千年悠久的歷史、燦爛的文化。我是一名毛筆書法愛好者，自從兩年級時我就開始練習毛筆，剛開始我并不十分樂意練，有幾次都想放棄了。但媽媽鼓勵我說，如果我寫的好，以后可以寫一幅迎世博的作品在小區(qū)展示，表達一下對世博的祝?！犃藡寢尩脑捄?，我一下子興致勃勃，還立刻在宣紙上練了起來，第一張寫好了，我掛起來一看，有的字大了，有的寫歪了。不行，太難看啦！如果這樣的字讓別人看了，肯定是笑掉大牙。我重新寫第二張，第三張…到今天為止，我已經(jīng)寫了無數(shù)張，并且學會了正楷，馬上就要學行書了。這個周六我還參加了全國的書法等級考試呢?，F(xiàn)在我越來越喜歡寫毛筆字，只要作業(yè)...
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勵志名言毛筆字圖片文案匯總24句
比如勵志的話，可以幫助迷茫的人找到自己的路，為了保持大家積極向上的心態(tài)，我們可以整理出一些特別實用的勵志句子。你是否需要讓我們自信滿滿的勵志句子呢？通過資料搜集編輯整理了一些關于勵志名言毛筆字圖片文案的素材，希望這些句子能夠為您帶來一場思維的革命！
1、我沒有忘記那歲月里您對我們的愛，您用您偉大的心靈溫暖我們幼小的心靈。如果我們是棵小草，那您是那祥和的陽光；如果我們是棵小樹，那您是那辛勤的園丁；如果我們是朵小花，那您是那滋潤的雨水……
2、媽媽說：”有志氣，有理想。還得去實現(xiàn)理想，要想成功就必須行動。只有堅持不懈的努力，才能成功“。
3、我緊閉著雙眼，準備等待媽媽們的責備。誰知，媽媽卻對我說：“這次沒考好一定是有原因的，我們來看看吧！”我慢慢地抬起頭，看看了媽媽那溫暖的笑臉，它融化了我心頭的寒冰。我點點頭，說：“嗯?！?/p>
4、父親對于男孩有著巨大的影響力，無論其影響是好還是壞。父親對于男孩來說是不可或缺的、不可替代的。中國父母大多認為養(yǎng)兒育女是母親的事，“男主外，女主內”，說的就是這種模式。
5、過了幾個月，當形體老師再次問阿帽“我是男的，還是女的”的時候，阿帽已經(jīng)對性別有了理解了，他正確地回答道：“彭老師是女的?！?/p>
6、今天，我和張子煦約好來廣場，“騰飛的龍”這里寫毛筆字，這條長長的龍一身的顏色都是火紅火紅的，繞著三道彎兒，像個數(shù)字“6”，頭伸得很高。尾巴微微翹起，像燃燒起的小火苗。像是剛飛起的樣兒。這是廣場最明顯的標志。
7、此時的我心里總是美滋滋的，也免不了有點驕傲了。
8、——題記 我若想收獲一滴水，您卻給我整片海洋；我若想收獲一朵玫瑰，您卻給我整個花園；我若想收獲一縷清風，您卻給我整個春天……我慶幸，成長路上有盞燈。
9、“啊？我這么溫柔美麗，我怎么會是男的？”形體老師不理解地對阿帽說。
10、我先沾了沾水，就開始一筆一劃認真的寫字，寫了一行又一行。不時的有過路的叔叔。阿姨。有帶著孩子的。停下來看我寫的字?！斑@個孩子寫的真好”，接下來問我：“幾歲了，練了多長時間了。有的問毛筆多少錢一支，就跑去給自己的孩子買一支。
11、像燈一樣無私奉獻，像燈一樣放射光明，像燈一樣傳遞力量。我慶幸，成長路上有盞燈。
12、差不多3歲的時候，阿帽對男女區(qū)分準確了，這個時候，他小腦袋中對女孩的興趣也日漸增強：“女孩子是怎么尿尿的？”“女孩子尿尿的地方跟我們男孩子有什么不一樣？”“很想看看女孩子尿尿的地方。”等等。
13、筆端人物更江山，外弟周郎兩不難。
14、這時，我聽張子煦***喊他：”快走吧。從九點都喊道你十點了“”求求媽媽讓我再寫一張吧“。***媽又等了一小會兒。天實在太晚了，我們一起回家了。
15、筆下云霞落彩牋，諸君清思盡佳篇。
16、我不知不覺走到了我們寫毛筆字的地方。哇——張子煦咋寫這么好了……
17、“沒有哪個男人比一個蹲下來幫助男孩的男人更高大?！?/p>
18、王昌齡《從軍行》青海長云暗雪山，...
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毛筆書法課件十篇
初學毛筆字最好應該練楷體，這種字帖形體方正，筆畫簡單平直，對于沒有什么基礎的人來說較為簡單一點，也方便上手，現(xiàn)在楷體較為出名的是歐體、顏體、柳體以及趙體，可以根據(jù)自己的需求進行選擇。
選好字帖之后，下一步要做的就是臨帖，先不要急著動手，仔細觀察字帖，記住字形，了解結構特征，然后再下筆，通常最開始從點畫等八個基本筆畫來練，然后再寫一些簡單的字，盡量多練習幾遍，做到熟能生巧。
等楷書練好了之后，學習行書就比較簡單了，因為楷書打下了書法的基本功力，后面再學習的話，能夠較好的掌握一筆一劃之間的要求，看起來渾厚有力，非常的好看，而沒有楷書基礎的，雖然可能臨摹到其形，但是還是缺乏重要的神韻。
練毛筆字有什么作用培養(yǎng)觀察力與毅力
漢字書寫講究結構，講究筆勢、講究神韻，是一項十分精細的活動，要把字寫好，精神必須十分專注，注意力要求相當集中。練習基本筆畫時，一個單純的筆畫要寫得規(guī)范，要反復寫上幾遍，幾十遍，看到自己寫的一個比一個更規(guī)范，一個比一個更進步，看到了希望，也就培養(yǎng)和激發(fā)了興趣，持之以恒的練習中，毅力就養(yǎng)成了，這一過程就滲透了心理素質的培養(yǎng)。
靜心的培養(yǎng)
學習書法，首先要求人要坐得住。心靜是學習書法的首要問題。靜亦凈，就是要求人能平靜下來，停止一切活動，心里沒有一切與寫字無關的雜念，心靜如水，專心致志，精神集中。古人曾說“靜能養(yǎng)神”、“靜能養(yǎng)身”。習書需要靜，靜能延年。因此學習書法不但使人能做到靜得下來、做得下來，對人身的健康有好處，還對提高人的心理素質、工作、學習、和做事的良好習慣，都有很好的幫助。
良好品德的培養(yǎng)
蘇東坡云：“神、氣、骨、肉、血，五者缺一不為成書也”。唐朝書法家歐陽修云：“古之人皆能書，獨其人之賢者傳逐遠……愛其書者善取其人也。”如民族英雄岳飛的書法代代相傳，而賣國賊、殘害忠良的秦檜的書法卻無人知曉。所以，學習書法不僅能修身養(yǎng)興，還是修心養(yǎng)性的好活動。
可以培養(yǎng)審美情趣
因為漢字是由線條構成的，具有文本框的審美價值。書法實際上是基于密度的結構、點畫筆的重量。慢表達情感與意境的描述。
在實踐過程中，首先，要以正確的順序寫，注意筆畫呼應的規(guī)律，第一個字寫正確，規(guī)范，整潔，美觀;然后，通過名字和書法技能學習欣賞，逐漸感受到漢字之美，樹立正確的審美觀，知道什么是美，如何更美麗;最后，從業(yè)人員的感染，會激發(fā)對美的追求和渴望。
起到養(yǎng)生的作用
不少醫(yī)學家認為，書法與氣功有著密切的內在聯(lián)系。中國書法也能起到促進身心健康，使人精力充沛，益壽延年的作用。練習書法與氣功的“三調”非常相似：
1)調身——姿勢：寫字要調整好身體的姿勢。中國書法非常重視寫字姿勢，要求兩腳平開與肩寬，松腰寬肩，含胸拔背，兩手自然放平，左手按紙成弧形，右手拿筆，體態(tài)要輕松自然，有利于全身肌肉、血管、神經(jīng)的放松，從而促進入靜。
2)調神——入靜：練習書法，因為要聚精會神地讀帖、臨帖，從而...
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