盲文造句

更新時(shí)間:2024-08-27 12:44:15

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好工具造句欄目為您提供2024年的盲文的造句相關(guān)內(nèi)容,本欄目原創(chuàng)編輯和精選收集了61條盲文的造句一二年級(jí)例句供您參考,同時(shí)也為您推薦了盲文的解釋(永遠(yuǎn)地;無(wú)例外地)、近反義詞和組詞。

盲文造句

  • 1、一番講解之后,于書(shū)召讓同學(xué)們?cè)俅巫屑?xì)地?fù)崦?fù)韻母、、、的盲文寫(xiě)法,加深記憶。
  • 2、盲文生活用具系列包括在杯子、花瓶和咖啡杯上印上突起的盲文說(shuō)明,如“咖啡“,”濃咖啡“,”你的“,”我的“。
  • 3、簡(jiǎn)寫(xiě)對(duì)漢語(yǔ)盲文還有特殊的意義,簡(jiǎn)寫(xiě)符形代表固定的漢字,可以有效的區(qū)分高頻同音詞。
  • 4、中國(guó)盲文由基督教新教傳教士率先引介創(chuàng)制,由康熙盲字到大衛(wèi)·希爾等諸種盲文法,再到心目克明。
  • 5、布萊葉閱讀者不否認(rèn)新科技改變了原有的閱讀方式,但是布萊葉盲文在盲人崛起的神話中太重要了,以至于被放在了守護(hù)神的地位上。
  • 6、每周四下午,盲校的蘇軍老師都會(huì)帶著盲文教材、盲字板和錐筆,為劉運(yùn)素老人上課。
  • 7、盲人使用帶鐵尖頭的筆按盲文的書(shū)寫(xiě)規(guī)則,在盲字板凹槽內(nèi)打點(diǎn),使得夾在盲板中間的盲紙上留下凹點(diǎn),盲人閱讀時(shí)則要反過(guò)來(lái)摸背面凸起的盲文。
  • 8、然后屏幕閱讀器利用專門(mén)的文本到語(yǔ)音轉(zhuǎn)化硬件、軟件語(yǔ)音合成器、盲文顯示,或其他組合提出信息。
  • 9、入學(xué)通知:經(jīng)層層選拔,你已被國(guó)際掃盲大學(xué)預(yù)科班破格錄取,進(jìn)修國(guó)際盲文專業(yè),入學(xué)前將進(jìn)行智商測(cè)驗(yàn),有小學(xué)畢業(yè)證者可免試。世界掃盲日快樂(lè)!
  • 10、這樣海倫變得溫和了而且很快學(xué)會(huì)了用布萊葉盲文朗讀和寫(xiě)作。
  • 11、上樓梯、走盲道、讀盲文、寫(xiě)盲字、吃飯、做操……
  • 12、哈蒙學(xué)習(xí)了一學(xué)期盲文,考了兩次,才通過(guò)了國(guó)家認(rèn)證考試。
  • 13、經(jīng)過(guò)多年的康復(fù),他學(xué)會(huì)了布萊葉盲文,學(xué)會(huì)了如何靠著一根白色手杖走四方。
  • 14、將已經(jīng)發(fā)表的作品改成盲文出版。
  • 15、作為一個(gè)備選方案,提供了一個(gè)易于使用的文本界面,大大提高了使用屏幕閱讀器或者盲文顯示器來(lái)查詢行車(chē)路線及地理位置的效率。
  • 16、盲童要靠用手觸摸盲文才能進(jìn)行閱讀。
  • 17、書(shū)很棒,鷺鷥兒說(shuō),然后就用手撫摸起來(lái),似乎她可以像讀布萊葉盲文一樣地去讀它們。
  • 18、這一來(lái),海倫學(xué)得非??臁2痪煤笏驼J(rèn)識(shí)上百個(gè)單詞了。她學(xué)會(huì)了閱讀和書(shū)寫(xiě)布萊葉盲文
  • 19、手機(jī)中振動(dòng)電機(jī)讀盲文點(diǎn)字出斑點(diǎn),你覺(jué)得尖脈沖點(diǎn)時(shí),提出了存在和軟點(diǎn)時(shí),其中一個(gè)是沒(méi)有提出。
  • 20、結(jié)果證明先天性眼盲的人比其他人所需時(shí)間更少,同時(shí)他們也是測(cè)試人群中閱讀布萊葉盲文最快的。 Hao86.com
  • 21、其中,最新的一項(xiàng)科技產(chǎn)品是一部嶄新的盲文筆記本電腦。
  • 22、同音詞混淆是長(zhǎng)期困擾現(xiàn)行盲文的問(wèn)題。
  • 23、雙音節(jié)高頻詞是漢語(yǔ)盲文簡(jiǎn)寫(xiě)方案的主體。
  • 24、現(xiàn)行盲文同音詞混淆問(wèn)題對(duì)盲人文化學(xué)習(xí)不構(gòu)成根本影響,但是特定情況的標(biāo)調(diào)應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化。
  • 25、一天晚上,君在家讀一本有趣的書(shū),妻子把電燈關(guān)了。盡管屋內(nèi)漆黑一團(tuán),君仍然讀的津津有味。這是為什么?答案:君是盲人,他讀的是盲文書(shū)。
  • 26、來(lái)自西安市盲啞學(xué)校的兩名同學(xué)也上了該車(chē),體驗(yàn)新安裝的盲文導(dǎo)乘牌。
  • 27、盲人代表孫巖是四平市盲文圖書(shū)館管理員,他表達(dá)了盲人對(duì)知識(shí)的渴望,也就如何滿足盲人的閱讀需求、提高就業(yè)能力講了很好的辦法。
  • 28、在一所盲人學(xué)校,安妮學(xué)了布萊葉盲文。
  • 29、他們閱讀布萊葉盲文的速度也最快。
  • 30、當(dāng)測(cè)試物體通過(guò)布萊葉盲文掃過(guò)測(cè)試者的指尖時(shí),測(cè)試者的部分大腦顯示出激烈的活動(dòng),處理視覺(jué)信號(hào)。
  • 31、這些早期的火車(chē)票都是選用硬紙板制作,上面還印有盲文,票面上有一杠、兩杠的標(biāo)識(shí),一杠代表普快列車(chē),兩杠代表特快列車(chē)。
  • 32、學(xué)盲文通曉天下,聽(tīng)音樂(lè)斑斕人生,走盲道緣理想美夢(mèng),寬心胸萬(wàn)事皆容,好姻緣幸福生活,真善美大家共鳴。國(guó)際盲人節(jié),祝福盲人朋友平安快樂(lè),萬(wàn)事順通。我們一起分享你美麗心情。
  • 33、此外,還有專用的盲文打字器、掃描讀字機(jī)、圖文凸點(diǎn)機(jī),以及音響、有聲讀物、無(wú)障礙電影、盲文書(shū)等。
  • 34、她在大約兩年前開(kāi)始學(xué)習(xí)初級(jí)盲文。
  • 35、他們也需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)這些學(xué)生用布萊葉盲文來(lái)閱讀和寫(xiě)作。
  • 36、結(jié)論:枕葉可能參與盲文閱讀過(guò)程的觸覺(jué)信息識(shí)別。
  • 37、以盲文教習(xí)盲人識(shí)字,又授之以各種執(zhí)藝,實(shí)現(xiàn)其生活自養(yǎng)。
  • 38、這樣海倫變得暖和了而且很快學(xué)會(huì)了用布萊葉盲文朗讀和寫(xiě)作。
  • 39、他在托萊多音樂(lè)學(xué)校接受了一些正規(guī)的鋼琴訓(xùn)練,他先是戴眼鏡學(xué)會(huì)識(shí)譜,后來(lái)又學(xué)會(huì)了布萊葉盲文。
  • 40、這些輔助功能將屏幕信息轉(zhuǎn)換成合成語(yǔ)音或可刷新的盲文顯示。
  • 41、在中國(guó)盲文圖書(shū)館,記者見(jiàn)到吉林四平支館圖書(shū)管理員孫巖。
  • 42、我的手指掃描著一本盲文書(shū)。
  • 43、他已經(jīng)把那本書(shū)譯成了盲文。
  • 44、雖然他不是瞎子,但他能摸讀盲文。
  • 45、另一個(gè)選擇是盲文翻譯設(shè)備。
  • 46、因?yàn)槿鄙?em class="special">盲文教師,教育這些孩子的簡(jiǎn)便方式,就是利用音頻設(shè)備。
  • 47、譬如,那些在成年后失去視力的人們必須要學(xué)習(xí)一種新的語(yǔ)言:盲文。
  • 48、她回憶說(shuō),當(dāng)她還是個(gè)孩子的時(shí)候,她知道她需要學(xué)習(xí)盲文
  • 49、對(duì)她來(lái)說(shuō),盲文是教育的基石。
  • 50、盲文計(jì)算機(jī)、屏幕閱讀器和基于語(yǔ)音指令的導(dǎo)航工具很難應(yīng)付這種不斷的變化。
  • 51、“你們有整整一代人未曾接觸過(guò)盲文,”他說(shuō)。
  • 52、例如,改變?cè)\所的物理格局,方便行動(dòng)不便的人們出入,或通過(guò)使用盲文等,使衛(wèi)生信息的溝通形式利于殘疾人使用。
  • 53、亞莉克希亞通過(guò)聽(tīng)錄音帶,與語(yǔ)言老師的對(duì)話練習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)外國(guó)方言。另外,她也通過(guò)專門(mén)的盲文試卷進(jìn)行測(cè)試。
  • 54、在這兒,我學(xué)會(huì)了如何讀寫(xiě)盲文,盡管我必須承認(rèn)這真的相當(dāng)難。
  • 55、在密爾沃基公共圖書(shū)館的中環(huán)店,大量謄寫(xiě)員和技術(shù)人員使盲文存活下來(lái)。
  • 56、最棒的是,我們還有自己的盲文圖書(shū)館。
  • 57、他們已經(jīng)用波斯盲文把整本圣經(jīng)抄寫(xiě)了很多遍。
  • 58、這就是所謂的盲文文盲。
  • 59、盲文是識(shí)字和就業(yè)成功的保障。
  • 60、這就是學(xué)習(xí)和留存盲文的方式,每次一個(gè)學(xué)生,每次一個(gè)單詞。
  • 61、盲文開(kāi)創(chuàng)了教育契機(jī)的新世界。