事理造句

事理造句

• 1、那日本民眾在不明事理的情況下，在領(lǐng)土爭議問題上肯定是跟著右翼勢力走。
• 2、今年以來，該院已有上百項軍事理論科研成果“出爐”，并結(jié)題上報。
• 3、我，已經(jīng)是埃及的法老，我可以給你想要的一切。如果是合理的，那么你要一，我給你二。即使是不合理的，我一樣可以做一個不明事理的君主，滿足你。拉美西斯二世。
• 4、但她們外表和內(nèi)心都沒有絲毫怨恨，唯有清醒的意識：她們非死不可，才能讓他活下來，這是無法違逆的事理。
• 5、她因生下皇太子耶律浚，加之達曉事理，在朝野上下深孚眾望。
• 6、他沉靜穩(wěn)練而有機謀，通達而知事理。
• 7、古有佛者，開壇授課，或同席共論佛禪事理，或擺擂切磋手段，引八方來人聽聞觀摩。
• 8、以此為功而不舍，則于仁之即吾身而具、即事理而顯者，無不見焉。
• 9、跑跳項目就是當(dāng)時訓(xùn)練提高體能的重要手段，在軍事理論和軍事體育實踐中積累了寶貴經(jīng)驗。
• 10、血壓升高誤事理，頭昏腦脹無力氣。威脅健康別大意，奉勸朋友當(dāng)回事。靜心緩坐撥電話，急救車來上醫(yī)院。全面檢查來治療，還你健康好身體。愿你健康幸福！
• 11、中國人的"忠孝節(jié)義"是不講事理的，就象法令那樣不講人情，是一個僵硬的衡量標(biāo)準(zhǔn)。
• 12、藏頭詩：文化科技成棟梁，明白事理暖心房；禮貌舉止建吉祥，讓心相通和諧創(chuàng)；國家興旺人向往，富富有余互相幫；民族鼎立爭榮尚，強國富民喜洋洋！
• 13、不明事理;嫽扎咧非常好;克利麻叉麻利;瓷麻二愣不夠機靈。
• 14、就算家里的男人明白幾分事理，倘若騷擾你的男人說得有鼻子有眼，什么是你先勾引他啦，什么你約他出去或者你送東西給他，做丈夫的若是在話里能找出蛛絲馬跡，你跳進黃河也洗不清，這家庭還是會拆散。
• 15、俗話說：百事孝為先；可俗話又說：忠孝不能兩全！一句話折射出萬千事理，兩段詞襯托出百般俠義。人有小家，國有大家，小家奉孝，國家崇忠，君子當(dāng)舍身取義，名流千古。
• 16、如果趙孝成王因為趙括軍事理論家和辯論高手的名聲就重用他當(dāng)將軍，就好像把瑟的弦柱用膠粘住然后彈奏一樣，是無法適應(yīng)變化的形勢需要的。
• 17、正對：事物的兩個角度、兩個側(cè)面說明同一事理，在內(nèi)容上相互補充。上句和下句在意思上相似、相近、或相補或相襯的對偶叫做正對。
• 18、這就足以說明老祖的無私和英明，他不是一個昏頭昏腦的老頭，反而比起大多數(shù)人，都更加的明白事理。
• 19、明察事理的人稱為明智，明智的人則能以身作則。
• 20、質(zhì)性平淡，思心玄微，能通自然，道理之家也；質(zhì)性警徹，權(quán)略機捷，能理煩速，事理之家也；質(zhì)性和平，能論禮教，辯其得失，義禮之家也；質(zhì)性機解，推情原意，能適其變，情理之家也。
• 21、由此可見，油不朱的黏著性對于油不朱的疊印有著很重給的事理。
• 22、如果不明事理，那么動就不知道往哪里去；如果不動，那么即使明白事理也沒有用處。
• 23、公眾并非不明事理，倘若平日里能多掙一些工資，那么即便年節(jié)不發(fā)米面卡片，也不會招致如此詬病。
• 24、我要賜你智慧，讓你比任何你的前人和后人都聰明，通達事理。
• 25、無論從事何種工作，細(xì)節(jié)檢驗著一個人是否有敏銳的眼光，是否有于細(xì)微處洞徹事理的頭腦，是否能在平常事中干出不平凡的業(yè)績。
• 26、這與以第二人稱敘述的小說文本數(shù)量有限相關(guān)，當(dāng)然也與傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)主義敘事理論對小說敘述人稱的界定有關(guān)。
• 27、王熙鳳在事理上占了上風(fēng)不說，泛泛糊口中也不竭歇，指使秋桐指桑罵槐，呼吁丫頭善姐仗勢欺主。
• 28、發(fā)射激光的事理就仿佛是工場中汽車焊接一樣，經(jīng)由過程地面的千里鏡發(fā)射激光，將地球四周的垃圾碎片推分開軌道。
• 29、有什么辦法使這種僅有書本知識的人變名副其實的知識分子呢？唯一的辦法就是使他們參加到實際工作中去，變?yōu)閷嶋H工作者，使從事理論工作的人去研究重要的實際問題。
• 30、人生幸福識字始，陶冶心靈一輩子。心胸通達明事理，快樂自由路順利。字字鐫刻思念意，句句都是祝福語。國際掃盲日，愿你更上層樓，心不盲，幸福長！
• 31、無論是不明事理者還是消費愛國者，其言行都可憂可怕，他們不是愛國，而是礙國，甚至害國。
• 32、講文明，懂禮貌，明事理，知廉恥，做文明公民；禁臟話，忌狂妄，多助人，常包容，建和諧社會；萬眾一心同發(fā)展，社會繁榮又昌盛。
• 33、我們常愛講“創(chuàng)新”，其實，詩歌作品中的新意只是在掙脫既往的老套子、回歸事理的本源。
• 34、公平的愿望是美好的，現(xiàn)實的表現(xiàn)是殘酷的。我們很幼稚，但我們明白事理。
• 35、入軍營，沒有七彩的世界；入軍營，沒有斑斕的人生；入軍營，沒有喧鬧的環(huán)境；入軍營，沒有繁瑣的生活；入軍營，強身健體明事理；入軍營，保衛(wèi)祖國任務(wù)重！祝參軍快樂！
• 36、“禮之用，和為貴”，棋理通事理，中華五千年的歷史長卷翻過，先哲圣賢深邃而睿智的教誨在今天顯得格外有分量。
• 37、著名專家雖然人數(shù)不多，但卻在軍事理論創(chuàng)新中擔(dān)綱挑梁，在一定意義上起著“教頭”的作用。
• 38、春風(fēng)化雨潤花蕊，三尺講臺寫春秋。不慕名利和地位，平凡之中見偉大。一心教書傳知識，不忘育人明事理。雖有桃李滿天下，甘居清貧不后悔。教師節(jié)到了，老師，您辛苦了！
• 39、正所謂冤有頭債有主，陸塵也不是不明事理的人，這事兒一聽就是沈家的錯。
• 40、軍事科學(xué)院軍事理論科研任務(wù)繁重，工作強度大。
• 41、老板，就是你的不對了，啟緦也是做好事，幫助你們店宣傳嗎，而且還是分文不取，你為什么這么不明事理，百般阻撓呢?
• 42、被寄予希望能給齊貝吉先生施加壓力，使他明白事理的國際組織和國家毫無條理。
• 43、無論舊屋改作非宜，且當(dāng)此西事未寧、廉項將竭之時，興此可已不已之工，但求觀美，不顧事理，殊非我意料所及。
• 44、那男孩聰明、活潑而又通達事理，異常地喜歡學(xué)習(xí)。
• 45、明事理而不妄取，尚名節(jié)而不茍取，畏法律而不敢取。
• 46、一位明白事理的母親對著自己無理哭鬧的小孩說，“看看人家快樂王子從來不為芝麻小事又哭又鬧?！薄?/span>
• 47、有日本第一高手之稱的倉田保昭雖然明白事理，卻堅持要跟陳真在武術(shù)上決一勝負(fù)。
• 48、正其本者萬事理，勞于永者逸于使。
• 49、好在亡羊補牢，猶為未晚，只要明事理、懂切割、懲包庇、動真格，重塑公信力，尚可期待。
• 50、人啊，讀書了，明事理了，自然就有了主見，這是好事兒，咱們益都要興旺發(fā)達，還是要靠這些讀書明理的人。
• 51、我現(xiàn)在已為法老，你要什么，如果是合理的，那么你要一，我給二；如果是不合理的，那么我可以做一位不明事理的居王，滿足你，只要你，留下來。
• 52、無論從事何種工作，細(xì)節(jié)檢驗著一個人是否有見微知著的真功夫，是否有明察秋毫的眼光，是否有于細(xì)微處洞徹事理的頭腦。
• 53、蔣百里是中國近現(xiàn)代史上著名的軍事理論家和軍事教育家，是民國時期中國總體戰(zhàn)思想的奠基人。
• 54、不知道學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)不會明白事理。
• 55、燈變綠了他們繼續(xù)開著，但是漢娜太小不知事理。
• 56、在這個問題上，一個明事理的人一定也會承認(rèn)，我們不可能去證明某個說法是正確的。
• 57、明智的人們了解這些事理，但當(dāng)他們沒有聽到這些事理，就傾向于把它們忘掉。
• 58、明白事理者可能甚至非常不同意我們就防止另一場銀行危機所應(yīng)該做的事情。
• 59、然而，一旦我們超越這場辯論的兩個極端，就有可能形成一種體現(xiàn)我們的傳統(tǒng)與價值觀的務(wù)實和符合人情事理的做法。
• 60、她們每一個人都是明白事理的姑娘，誰也沒有想到為了超過別人，就用虛榮的幻想去自欺欺人，或是去否認(rèn)她們的愛情，或去賣弄風(fēng)情。
• 61、但是善意的謊言說的多了，好事也變成壞事了，比如說男人專撿女人喜歡聽的說，時間長了，反倒害女人落下個不明事理的毛病。
• 62、最近，我學(xué)到了許多自己（以前）不明白的事理。
• 63、副駕駛員告訴駕駛員說，他是否應(yīng)該請警察在機場等著抓人，等飛機降落的時候，就把這個不明事理的美女抓起來。
• 64、僅僅是提起你的前女友就會讓一個很明事理的女孩變成一個神經(jīng)質(zhì)。
• 65、我會讓他學(xué)習(xí)，明白事理。 hAo86.com
• 66、我們尊重我們文化中能夠高度精確或邏輯的闡明事理的人物。
• 67、曼素恩研究中的寧波婦女得益于其勤勞、手巧、明事理的好名聲。
• 68、福勒斯特（畫外音）：媽媽總有辦法讓我明白事理。
• 69、他真以為唯有他明事理。
• 70、“同齡壓力”（就像他們被戲稱的那樣）所指的是大多數(shù)學(xué)生竭力的要使自己變得優(yōu)秀，通曉事理，卻不知該如何減輕自己自身的壓力。
• 71、懸賞廣告行為從其存在的實質(zhì)上說，應(yīng)定性為一種合同行為更為合乎事理。
• 72、“薩拉，幾乎在每一方面你都明事理，”他說：“可一到這個話題你就變得不可理喻！”
• 73、教育研究是一種成人的研究，是一種事理研究，也是一種行動的研究。
• 74、他常常很快樂而且明白事理，但時而又脾氣很壞甚至粗暴。