童謠造句

童謠造句

• 1、這首童謠，正是當?shù)匚娜私璐爽F(xiàn)象，來喻示生活艱難、攻苦茹酸，更暗喻長年深受朝廷欺壓，民怨極甚。
• 2、“簡潔明快、朗朗上口”的北京新童謠今年將在全市的孩子中唱響。
• 3、六一節(jié)到了，邀一邀童伴把童年找找，唱一唱童謠把憂愁丟掉，玩一玩童趣把壓力減掉，用一顆童心把快樂擁抱。祝你兒童節(jié)童顏大悅、幸福來到！
• 4、“牙刷刷擂臺”屆時設(shè)一個“人型錄音機”，播放急口令或童謠，挑戰(zhàn)的市民只要速度超過錄音機就算贏。
• 5、大廈將崩，一木以不能支;江河已決，攘土以不能救!童謠唱。
• 6、哼一段童謠，把童年叫醒；看一個童話，把童趣叫醒；發(fā)條兒童節(jié)短信，把童心叫醒。愿你開開童心，享享童趣，超齡不是問題，只要快樂就美麗，六一快樂！
• 7、六一兒童節(jié)到了，邀一邀童伴把童年找找，唱一唱童謠把憂愁丟掉，玩一玩童趣把壓力減掉，用一顆童心把快樂擁抱。預祝你兒童節(jié)童顏大悅、幸福來到！
• 8、新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好，我們唱歌，我們跳舞，祝福大家新年好！一首童謠送去我最真摯的祝福，愿您闔家幸福，吉祥如意！
• 9、把童趣寫成故事，將童謠制成音樂，憶童年描繪成畫，拿童真釀成美酒，用童心化成歡笑；送給好友你，愿世界兒童日，為你增添一份溫馨的美好，祝你童心泛發(fā)，眉開眼笑，舒心愜意，快樂。
• 10、哼起快樂的童謠，心花怒放；拾起失去的童心，感慨良多；找尋曾經(jīng)的童趣，樂此不疲；保留永遠的童真，永遠年輕。六一兒童節(jié)，愿你童心依舊，開心永遠！永葆童真，幸福永遠！ Hao86.com
• 11、六一將至祝福叩門，生活永葆童趣童貞，年年歲歲童謠常哼，歲歲年年童話常溫，天天開心無憂無紛，時時快樂童心永恒。六一快樂！
• 12、海鷹)日前，由集美區(qū)灌口鎮(zhèn)關(guān)工委、市閩南文化研究會灌口研究組主編的《閩南童謠趣話》及其電子音像制品正式出版發(fā)行。
• 13、兒童節(jié)快到了，邀一邀童伴把童年找找，唱一唱童謠把憂愁丟掉，玩一玩童趣把壓力減掉，用一顆童心把快樂擁抱。預祝你兒童節(jié)童顏大悅、幸福來到！
• 14、“六一”勿忘六個一：一個童年，一顆童心，一首童謠，一種童音，一段童趣，還有兒時的一群童伴。兒童節(jié)到了，愿童年的快樂延續(xù)你精彩的人生！
• 15、數(shù)學老師說：“快樂是題目的突破口。”美術(shù)老師說：“快樂是七色的彩虹?！睍ɡ蠋熣f：“快樂是淡淡的墨香?！焙⒆育R聲說：“快樂是秋千上的笑聲，快樂是童謠里的故事?！?。
• 16、同時，童謠朗朗上口的似歌曲般的節(jié)奏，趣味十足，恰如其分地把孩子們的注意力集中到英語的節(jié)奏上。
• 17、在鄧偉標的記憶中，自改革開放以來，大紅大紫的新童謠幾乎為零。
• 18、伴隨著老童謠，孩子們歡樂地跳起了猴皮筋兒，而丟沙包、打陀螺、踢毽子、跳房子等諸多“新奇”的娛樂項目，更是讓孩子們興奮不已。
• 19、兒時的童謠，帶著刻骨銘心的記憶，陪伴著他們回首一生，吟味不已。
• 20、兒童節(jié)到，忘記年齡的煩惱，學學孩子鬧一鬧，做游戲，唱童謠，對太陽公公做鬼臉，對百花姐姐笑一笑，吃根冰棒棒，吹吹水泡泡。讓童心不老，與快樂擁抱！
• 21、對童年有著無限的眷念，唱著童謠不愿割舍那份情感。有人說笑一笑十年少，我問我多笑笑可以回到童年嗎？
• 22、單強眨眨單皮眼，終于露出了本意，“童謠是那九名元嬰之一。
• 23、閩南童謠，一般又叫“讀冊歌”，反映了不同時期閩臺地區(qū)的社會狀況、習俗，內(nèi)容豐富，涉及天文地理、田園耕作、人情世故等各個方面。
• 24、您可以通過他們最喜愛的童謠來和他們一起玩游戲或一起坐下來和他們一起唱他們最喜愛的電視主題曲。
• 25、另一項研究中，嬰兒在包括童謠在內(nèi)的所有音樂中選擇自己喜愛的音樂，最后選中貝多芬的交響樂。
• 26、這是一支大家都很熟悉的童謠。
• 27、在海軍樂隊演奏的卡通樂曲和童謠的伴奏下，“第一家庭”出現(xiàn)在白宮，數(shù)百名激動不已的來客向他們歡呼致意。
• 28、我會把一些圖畫書、童謠書和受歡迎的故事書一起放在裝玩具的包包里。
• 29、我很自豪的唱了中國童謠，我女兒薩夏喜歡的。
• 30、換言之，諸如英文童謠之類，于一定程度，乃一民族之精神生活之真正表現(xiàn)，且成其文明之部分。
• 31、他不僅彈奏自創(chuàng)的旋律，還改編來自電影、動畫、童謠以及校歌等不同領(lǐng)域的優(yōu)秀作品。
• 32、余新近寫有一文，曰，讀威爾士人泰菲所作之英語童謠，有益于教化人之心靈。覽此文者，多以為，此乃玩笑而已。
• 33、圖書、童謠、童話故事等等都很不錯。
• 34、為什么純真的童謠和小孩子歡樂的笑聲，只需稍稍換個環(huán)境，就會變?yōu)槭郎献盍钊嗣倾と坏穆曇裟兀?/span>
• 35、那失落的童謠又在耳邊響起，一切仍是那樣的鮮活如昔。
• 36、聽首童謠，寫出它所缺的單詞。
• 37、從此，純真的心靈，珍藏著一串讓人遺忘的童謠。
• 38、那些曾作為我們啟蒙教材，伴隨我們歡樂時光的童謠，也像當年歸去的大雁，漸漸地，漸漸地遠去了。
• 39、歌的旋律就像童謠，所傳遞的信息就像一個又一個的幸運餅干。
• 40、童謠可以幫助英語初學者更多地閱讀，并逐漸了解英語特色的語法結(jié)構(gòu)。
• 41、雁去了，還有再來的時候，可家鄉(xiāng)的童謠呢？惟有在夢里重溫，童歌輕吟，那是一番難回的記憶。
• 42、運用生活會話，故事，韻文，童謠之發(fā)音教學技巧。
• 43、隨著“唱響中國”演唱活動的進行，這首童謠迅速在網(wǎng)上走紅，引來不少粉絲。
• 44、當時，他的兒子克里斯多夫因麻疹臥病在床。為了撫慰兒子，讓他早日康復，牧師奧德瑞講述了許多火車的童謠故事。
• 45、童年，媽媽唱著童謠，伴我入夢。
• 46、季節(jié)的適應性，也是家鄉(xiāng)童謠的一大特色。