高等造句

高等造句

• 1、我感覺(jué)人生真的很矛盾，我畏懼那種富麗堂皇的奢侈的生活，但同時(shí)我和認(rèn)識(shí)平民生活的艱辛；我很想在需要的時(shí)候得到良師的指點(diǎn)，但我又相信人生絕非平步青云；我很想到高等學(xué)府去求學(xué)更多的知識(shí)，但是我又想去闖蕩一片屬于自己的天地。
• 2、本港現(xiàn)時(shí)有十所高等教育院校，其中八所由大學(xué)教育資助委員會(huì)資助。
• 3、他們真是一對(duì)同病相憐的苦難街友，同樣受過(guò)高等教育，卻都失業(yè)飽受饑寒之苦。
• 4、長(zhǎng)期以來(lái)，高等學(xué)校的科學(xué)研究者不重視自己的成果的經(jīng)營(yíng)，思想不解放，視這種事為不務(wù)正業(yè)，導(dǎo)致自己的成果長(zhǎng)期得不到轉(zhuǎn)化。
• 5、高等職業(yè)教育應(yīng)“以人為本”推進(jìn)“一專多能”的培養(yǎng)體系建設(shè)。
• 6、人類連最基本的愛(ài)心都失去了，就徹底失去了做這個(gè)地球上最高等動(dòng)物的資格。人之所以為人，是因?yàn)橛袗?ài)。早安夏天?
• 7、高等教育毛入學(xué)率是衡量一個(gè)國(guó)家高等教育規(guī)模和品質(zhì)的指數(shù)，也是衡量一個(gè)國(guó)家社會(huì)發(fā)展動(dòng)力和民族進(jìn)步速度的指針。
• 8、與原有的白土精制裝置的控制比較，解決了白土使用量過(guò)大、殘油率高等缺點(diǎn)，以較高的控制精度實(shí)現(xiàn)了吸附劑與基礎(chǔ)油的配比控制。
• 9、據(jù)統(tǒng)計(jì)，一條高等級(jí)公路上的橋梁、通道和立體交叉等構(gòu)造物總長(zhǎng)度通常要比路基路面短很多。
• 10、我到機(jī)場(chǎng)時(shí)已經(jīng)晚了，經(jīng)濟(jì)艙已經(jīng)滿員，航空公司把我安排到高等級(jí)的機(jī)艙。
• 11、高等教育質(zhì)量觀是人們對(duì)高等教育質(zhì)量的認(rèn)識(shí)，是主觀見(jiàn)之于客觀的過(guò)程。
• 12、盡管缺乏正式的中等和高等教育，諾貝爾仍然熟練運(yùn)用六種語(yǔ)言，瑞典語(yǔ)，法語(yǔ)，俄語(yǔ)，英語(yǔ)，德語(yǔ)和意大利語(yǔ)。
• 13、人類和高等動(dòng)物大腦之間的差別，顯然在于程度上而不是本質(zhì)上的差異。
• 14、張家口醫(yī)學(xué)院是河北省屬高等醫(yī)學(xué)院校。
• 15、校企聯(lián)合辦學(xué)是高等職業(yè)技術(shù)教育一個(gè)重要的辦學(xué)形式。
• 16、本文指出了高等數(shù)學(xué)教科書(shū)中，不定積分的一個(gè)線性性質(zhì)的條件及其證明的錯(cuò)誤，并給出正確的證明。
• 17、由于血精靈的生活習(xí)慣使人數(shù)不斷減少，所以他們迫切的爭(zhēng)取更多高等精靈來(lái)加入。
• 18、高等教育區(qū)域差距的存在及不斷擴(kuò)大既是影響我國(guó)高等教育公平實(shí)現(xiàn)的重要因素，也是我國(guó)高等教育不公平的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。
• 19、為統(tǒng)一口徑，本表綜合醫(yī)院包括高等院校附屬醫(yī)院。
• 20、時(shí)至今日，他們的治學(xué)理念和辦校實(shí)踐仍然為高等教育學(xué)界所稱道。
• 21、影響該指標(biāo)的主要因素有人均國(guó)民產(chǎn)值和高等學(xué)校毛入學(xué)率。
• 22、反證法是數(shù)學(xué)中，尤其是高等數(shù)學(xué)中常用的一種證明方法。
• 23、第一軍醫(yī)大學(xué)是軍內(nèi)高等醫(yī)科院校。
• 24、自古以來(lái)，人們就推崇“一言九鼎”、“駟不及舌”、“言而有信”的做人之道，講究誠(chéng)信則是理想的高等境界，它是為人處世的必備條件，亦是人們幾千年來(lái)的強(qiáng)烈追求。
• 25、當(dāng)生活心懷歹毒地將一切都搞成了黑色幽默，我順?biāo)浦郯炎约鹤兂闪艘粋€(gè)受過(guò)高等教育的流氓。天下無(wú)病?
• 26、高中代數(shù)，幾何，高等代數(shù)，三角學(xué)，微積分先修課。
• 27、結(jié)論人格因素中，有恒性、持強(qiáng)性、興奮性、幻想性有助于大學(xué)生更好地發(fā)揮個(gè)人的潛智，在高等教育中應(yīng)加強(qiáng)這方面人格的培養(yǎng)。
• 28、希望拋磚引玉，以期對(duì)我國(guó)"精品課程"建設(shè)這項(xiàng)以育人為本的高等教育質(zhì)量工程起到一些積極的作用。
• 29、那些曾試圖冒險(xiǎn)進(jìn)入印度法律市場(chǎng)的外來(lái)者，仍然因?yàn)槊腺I高等法院去年十二月做出了認(rèn)為一些外國(guó)人創(chuàng)辦的"聯(lián)絡(luò)處"是非法的裁決，而感到心有余悸。
• 30、詳盡地分析了造成我國(guó)高等師范教育種種問(wèn)題的主要原因。
• 31、從確立私立地位的達(dá)特茅斯學(xué)院案，到維護(hù)“平權(quán)措施”的“貝克案”，經(jīng)典判例對(duì)整個(gè)高等教育的發(fā)展無(wú)不影響深遠(yuǎn)。
• 32、肯塔基州高等法院決定讓“代替父母”辯護(hù)。
• 33、解決了煅燒還原法生產(chǎn)硫酸錳工藝中涉及的錳回收率低，工業(yè)生產(chǎn)粉塵污染大，固定資產(chǎn)投資大，勞動(dòng)強(qiáng)度高等問(wèn)題。
• 34、本文創(chuàng)新之處就在于提出了提高我國(guó)中小學(xué)教師科學(xué)素養(yǎng)必須更新觀念，改革我國(guó)高等師范院校的課程體系與教學(xué)方法。
• 35、地方高等師范院校的特殊地位更決定了其學(xué)科專業(yè)建設(shè)的重要性。
• 36、儀器具有測(cè)試快速、換樣方便、自動(dòng)控溫，結(jié)果直接打印和精度較高等優(yōu)點(diǎn)。
• 37、有時(shí)候，你一開(kāi)始未能得到一個(gè)最簡(jiǎn)單，最美妙的證明，但正是這樣的證明才能深入到高等算術(shù)真理的奇妙聯(lián)系中去。這是我們繼續(xù)研究的動(dòng)力，并且最能使我們有所發(fā)現(xiàn)。
• 38、將鮮花獻(xiàn)給您，將掌聲送給您；讓我們追隨您，使成功屬于您。熱烈祝賀我校升格為徐州幼兒師范高等專科學(xué)校。
• 39、隨著高等級(jí)公路的建設(shè)和發(fā)展，我國(guó)現(xiàn)行規(guī)范已將值作為公路路床土最小強(qiáng)度要求的依據(jù)。
• 40、兩種極端的情況令人擔(dān)憂，一是以精英高等教育的口號(hào)來(lái)標(biāo)榜大眾高等教育的高質(zhì)量，以精英高等教育的做法作為大眾高等教育的改革新招，諸如此類的現(xiàn)象并不鮮見(jiàn)。
• 41、根據(jù)荷蘭高等教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)中國(guó)辦公室的官方確認(rèn)。
• 42、本文針對(duì)當(dāng)前高等學(xué)?？荚嚪?jǐn)?shù)貶值的現(xiàn)象，提出了對(duì)課程考試進(jìn)行相對(duì)評(píng)分的思想。
• 43、它具有無(wú)地坑、結(jié)構(gòu)緊湊、生產(chǎn)率高等優(yōu)點(diǎn)。
• 44、宇宙中的萬(wàn)事萬(wàn)物，越是優(yōu)秀、越是高等，他們達(dá)致成熟的時(shí)間就來(lái)得越遲。
• 45、我認(rèn)為肉食對(duì)于人類通常生活所可能遇到的任何場(chǎng)合來(lái)說(shuō)都是沒(méi)有必要的。我認(rèn)為肉食對(duì)我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)是不適宜的。如果我們比動(dòng)物高等的話，那么我們重復(fù)動(dòng)物的行為就是錯(cuò)誤的。
• 46、在大學(xué)及更高等教育機(jī)構(gòu)中，專修語(yǔ)言的學(xué)生已缺乏到了讓人警覺(jué)的地步。 hao86.com
• 47、由于長(zhǎng)期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思維方式和本位主義的影響，我國(guó)高等學(xué)校教師隊(duì)伍和學(xué)術(shù)研究中的近親繁殖現(xiàn)象十分嚴(yán)重。
• 48、本文以高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估為背景，對(duì)高等學(xué)校評(píng)估檔案的形成特征和管理模式進(jìn)行了研究。
• 49、不要迷戀哥，哥只是個(gè)受過(guò)高等教育的流氓。
• 50、高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著創(chuàng)新人才培養(yǎng)的神圣使命，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)必然推動(dòng)高等農(nóng)業(yè)學(xué)校的教學(xué)創(chuàng)新，也必然要求高等農(nóng)業(yè)院校教學(xué)管理的創(chuàng)新。
• 51、山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所省屬公辦全日制普通高等學(xué)校，由省教育廳、省信息產(chǎn)業(yè)廳共管。
• 52、同時(shí)，儀化雖具有國(guó)企中經(jīng)常出現(xiàn)的用工制度不靈活、管理成本高等缺點(diǎn)，但也有技術(shù)力量強(qiáng)、財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)好、管理相對(duì)完善的優(yōu)勢(shì)。
• 53、劉校長(zhǎng)特別推許李先生高瞻遠(yuǎn)矚，大力支持高等教育與科研的長(zhǎng)期發(fā)展。
• 54、指出了當(dāng)前高等美術(shù)院校的管理中存在的主要問(wèn)題和難點(diǎn)。
• 55、作者有幸訪問(wèn)了莫斯科航空學(xué)院等四所俄羅斯著名航空航天院校，對(duì)俄羅斯的高等航空教育有了一些粗淺的了解。
• 56、以高等教育的開(kāi)放學(xué)習(xí)為主軸，討論了一般傳統(tǒng)高等教育的現(xiàn)狀與轉(zhuǎn)變。
• 57、從焦作路礦學(xué)堂的四年學(xué)制和學(xué)生入校年齡來(lái)看，該校應(yīng)屬于高等教育。
• 58、她本來(lái)會(huì)是家里第一個(gè)受到高等教育的人。
• 59、我多么愛(ài)你，我會(huì)為你，搬到這個(gè)天寒地凍的高等學(xué)府來(lái)。
• 60、高等學(xué)校博士點(diǎn)的主要目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次的創(chuàng)造性人才。
• 61、即將于康定民族師范高等?？茖W(xué)校中文專業(yè)畢業(yè)。
• 62、兆基博士高瞻遠(yuǎn)矚，對(duì)資助高等教育及培育人才不遺馀力，對(duì)中大給予多方面支持。
• 63、第五章指出中國(guó)現(xiàn)階段應(yīng)該采取多種形式，豐富高等教育投資主體，建立真正意義上的多元化投資體制。
• 64、高等教育機(jī)構(gòu)包括大學(xué)，學(xué)院以及藝術(shù)類?？圃盒?，工藝學(xué)校以及職業(yè)高等教育學(xué)校。
• 65、貴族家族和權(quán)利游戲類的冒險(xiǎn)應(yīng)當(dāng)用高等級(jí)的地位和財(cái)富規(guī)則。
• 66、從歷史視角看，中國(guó)教育主權(quán)雖被侵吞，教會(huì)來(lái)華辦學(xué)，但歪打正著，客觀上推動(dòng)了中國(guó)高等教育現(xiàn)代化歷程。
• 67、吊鉤拋丸機(jī)具有無(wú)地坑、雙鉤不換軌、結(jié)構(gòu)緊湊、生產(chǎn)率高等特點(diǎn)。
• 68、結(jié)果表明，施加水再壓縮對(duì)提高等離子弧柱的能量密度和穩(wěn)定性、進(jìn)而提高陶瓷件切割質(zhì)量非常有效。
• 69、高?；鶎咏虅?wù)管理是整個(gè)高等學(xué)校內(nèi)部管理的基礎(chǔ)。
• 70、對(duì)于那些不精通高等數(shù)學(xué)的人來(lái)說(shuō)，這是不可能的。
• 71、今天在座的各位都是高等教育界和企業(yè)界的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者。
• 72、高等教育不是簡(jiǎn)單的關(guān)于度假的道理而是學(xué)習(xí)如何生活的更好。
• 73、對(duì)高等教育的這些目標(biāo)不是不可企及。
• 74、有許多不錯(cuò)的人們努力試圖改變這一狀況，但由于牽涉到高等教育的結(jié)構(gòu)問(wèn)題，這需要時(shí)間。
• 75、書(shū)是高等教育中很高的一筆花費(fèi)。
• 76、例如，為了加強(qiáng)國(guó)家農(nóng)業(yè)創(chuàng)新系統(tǒng)，你必須不僅資助研究，還要資助國(guó)家高等教育機(jī)構(gòu)。
• 77、第二個(gè)雄心是，每個(gè)國(guó)家都想改進(jìn)高等教育的質(zhì)量。
• 78、為了考察“所有高等教育產(chǎn)生的核心成果”而不是學(xué)生知識(shí)掌握程度的“大學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)估”包含三個(gè)部分。
• 79、在瑪麗生活的那個(gè)時(shí)代，贊助高等教育學(xué)校的通常是為了獲得利潤(rùn)而投資的人。
• 80、他們的女兒在加州北部的大學(xué)里，和數(shù)百萬(wàn)的大學(xué)生一樣，她也面臨著高等教育基金縮減和學(xué)生貸款中斷的問(wèn)題。
• 81、我感到有一股力量牽引著我奔向那些涉及邏輯和數(shù)據(jù)的學(xué)科，于是我通吃高等數(shù)學(xué)的眾多課業(yè)。
• 82、有人認(rèn)為大學(xué)教育應(yīng)該對(duì)所有的學(xué)生敞開(kāi)，有的則認(rèn)為高等教育只能開(kāi)放給那些優(yōu)秀者。