作者簡(jiǎn)介
吳研因 ,( 1886一1975)中國(guó)近現(xiàn)代教育家,原名輦嬴,江陰要塞貫莊人。1906年畢業(yè)于上海龍門(mén)師范學(xué)校,早年曾任江陰縣立單級(jí)小學(xué)和上海尚公學(xué)校校長(zhǎng),上海中華書(shū)局、商務(wù)印書(shū)館編輯,江蘇省立第一師范學(xué)校教員兼附屬小學(xué)主任,尚公學(xué)校校長(zhǎng)。為小學(xué)低年級(jí)學(xué)生自編油印教材,開(kāi)小學(xué)使用白話文教科書(shū)之先河。主要著作有《小學(xué)國(guó)語(yǔ)新讀本》、《基本教育》及教育論文多篇。 更多
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總在觸筆的瞬間
撼以不同不凡的容顏
濃郁的綠意垂夾成岸
薄冰印月于冬夜湖濱
或如青荷紅蓮的喧嘩盈湖
或如薄霧慵懶地浸染成畫(huà)
瀏覽在方格紙上
靜靜讀取懷念的檔案
2
在拂面不寒的風(fēng)中
鶯啼嘹亮成流動(dòng)的傾訴
任性地把鄉(xiāng)愁投水
喂食給花港錦鯉
彩繪的聚散離合
構(gòu)筑起真情絢麗的波瀾
胸中燃燒的
盡是簇?fù)碓诒税兜奶壹t櫻嫣
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是雪頸瘦了西湖
是皓腕白了月色
隔層薄薄青衫
細(xì)細(xì)揣摩羞澀的聳動(dòng)
唇未啟
抑影已云涌滿舟
淺酌一泓秋水
微醺后
枕你長(zhǎng)發(fā)梳落的離情入夢(mèng)
入夢(mèng)的,不是東坡的蘇堤
是乍然泛起的瀲 波光
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揚(yáng)眉間,你就沉思成最細(xì)致的山水
傳遞的,不僅是一種風(fēng)景
而是一種存在的姿勢(shì)
將掃瞄唇的余溫
去粹取沸騰的感覺(jué)
在湖色倒映的視窗
列印出詩(shī)意的網(wǎng)頁(yè)
流光婉約駐足,依然
在霧夜飛燕剪落的窗格
有些人獨(dú)坐于世
只為把紅塵坐成淡粉
花開(kāi)只與花落有關(guān)
心情一片古典
那時(shí)另一些事物飄落在窗前
就此模糊了一生的視線
正是城里朱門(mén)洞開(kāi)的季節(jié)
酒肉已成為打擊腐敗的重點(diǎn)
那白衣勝雪的人,踏馬而來(lái)
輕啟朱唇,便化解了來(lái)世的仇怨
市民們連夜皈依了科學(xué)
相信劍不能傷的惟有語(yǔ)言
今夜雪擁藍(lán)關(guān)啊今夜
后現(xiàn)代的叛軍已經(jīng)攻入長(zhǎng)安
金斯堡在大麻的煙霧里懷念李白
想起落雪的江南
一代精英們衣衫正單
圍爐煮酒,些許風(fēng)寒
美人隨意一笑
頓時(shí)使文學(xué)成為遺產(chǎn)
因此天才注定要被內(nèi)心更深的積雪掩埋
在世界的遲暮之年熱愛(ài)一切虛構(gòu)的事物
為了玫瑰的名字不惜隱瞞重大歷史事件
詩(shī)囊飽滿騎驢下山冷不防被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)毀于一旦
而究竟是誰(shuí)在很險(xiǎn)的韻腳中與你狹路相逢,殷勤問(wèn)安
用一生的智慧細(xì)讀你雪中肌膚,幽香暗掩
誰(shuí)拋卻了書(shū)卷誰(shuí)才能與文字表里如一,互為遺憾
剩下萬(wàn)里江山在對(duì)一個(gè)冬天的回憶中與敵共眠
聽(tīng)市聲遠(yuǎn)了,像江潮
環(huán)抱在孤山的腳下,
隱隱的,隱隱的,
比不上
滿地的蟲(chóng)聲像雨聲
更比不上
滿湖荷葉的雨聲像風(fēng)聲,
——啊,輕輕的,輕輕的,
蘆葉上涌來(lái)了秋風(fēng)了!
我不學(xué)沉入回想的癡兒女
坐在長(zhǎng)椅上
惋惜身旁空了的位置,
可是總覺(jué)得丟了什么了,
到底丟了什么呢,
丟了什么呢?
我要問(wèn)你鐘聲啊,,
你彷佛微云,沉一沉,
蕩過(guò)天邊去。
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別人正在查
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